《口算乘法》教学反思
计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在教学中必不可少的一个内容。计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能,也只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计...
日期:2016-08-16
通过这些年的数学教学,使我感受到,计算课是一块非常重要的教学,也是比较乏味的教学。课堂中,一味地让学生除了计算还是计算。而计算又是数学中,学生不可缺少的一部分,倘若连计算都没有过关,如...
日期:2016-08-16
前后经历了两次试教,呈现的这节教研课让我很有收获。成功之处:一、注重学生已有的知识经验。数学知识之间联系是很紧密的,计算教学更是如此。1.运用转化的方法:解决2×10=20这个算式,10+10=20;2.验...
日期:2016-08-16
一、首先进行口诀的复习。再利用口算抢答的游戏方式引入新课,及时集中了学生的注意力,以便新课的开展。然后运用课题的问题情境展开教学,激发学生的学习兴趣,培养了学生解决生...
日期:2016-08-16
本节课的教学目标是使学生掌握一位数乘两位数、一位数乘几百几十的口算方法,能够比较熟练地进行口算。在教学中,我发现学生往往放弃口算,用竖式笔算的方法来解决口算问题。这可能是因为以前...
日期:2016-08-16