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小熊购物

数学(按版本检索)

《小熊购物》教学反思

  • 北师大版:二年第二学期《小熊购物》教学反思


    根据学生的年龄特点,创设学生喜闻乐见的童话故事“小熊购物”,并把整个教学过程自始至终地贯穿在购物活动中。学生对此感到亲切,并逐步体会到数学与生活实际的密切联系...
    日期:2016-02-04
  • 北师大版:数学第四册《小熊购物》教学反思


    《小熊购物》是北师大版小学数学二年级下册混合运算的第一课时。这节课的教学目标是通过“小熊购物”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力;并且结合解决问题的过程...
    日期:2016-02-04
  • 北师大版:二年数学下册《小熊购物》教学反思


    本课是孩子们首次接触两步试题,要求孩子们能结合解决问题的过程,体会“先算乘除,后算加减”运算顺序规定的合理性,体会数学与实际的密切联系。首先我采用故事导入:小朋...
    日期:2016-02-04
  • 《小熊购物》课后反思


    成功之处:1、强化“生活性”,让学生学习有价值的数学。《数学课程标准》中强调:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历奖实际问题臭橙数学模型进行解释与应用的过程。&r...
    日期:2011-06-08
 
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