《比例》教学教案
教学目标：培养学生的观察能力、判断能力。学法引导：引导学生通过观察、讨论、计算、探究、验证等方法研究比例的意义和比例的基本性质。教学重点：比例的意义和基本性质。教学难点：应用比例的意义或基本性质判...
日期：2016-11-14
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第19、20页。教学目标：1．结合具体事例，经历解决简单按比例分配问题的过程。2．理解按比例分配的意义，会解答已知比例和总量，求部分量的简单按比例分配问题。3．感受...
日期：2013-03-18
第2课时【教学内容】教科书第66~67页例2、例3及相关练习。【教学目标】1．通过对分数基本性质的记忆和沟通分数与比、除法之间的联系，理解比的基本性质。2．能够运用比的基本性质把比...
日期：2013-02-21
解 决 问 题第1课时【教学内容】教科书第71页例1及相关练习。【教学目标】1.理解并掌握按比例分配的意义，能正确运用按比例分配的方法解答应用题。2.通过实际情境帮助学生理解按比例分配的...
日期：2013-02-21
第1课时【教学内容】教科书第65页例1及相关练习。【教学目标】1.在具体情境中理解比的意义，知道比的各部分名称，掌握比的读、写方法，会求比值。2.培养学生的合作意识，让学生在小组活动中初...
日期：2013-02-21
教学目标：1、使学生理解按比例分配的意义。2、结合具体情境，发现并提出数学问题，能尝试着从不同角度探索出解决问题的有效方法，促进学生创新思维的发展。3、培养学生探究知识的能力和良好的思维品质,...
日期：2012-11-13
教学内容：第十一册p58——59，例2、例3，练习十三 1——5教学要求：1、使学生认识按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能正确解答按比例分配应用题。2、培养学生运用知识进行分析、推...
日期：2011-03-29
教学目标1．使学生理解按比例分配的意义．2．掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．3．培养学生应用所学知识解决实际问题的能力．教学重点掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．教学难点...
日期：2011-03-28
