《认识图形》教学教案
教学目标:1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观...
日期:2016-07-05
教学目标:1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间...
日期:2016-07-01
教学目标:1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。2、能力目标:在动手操作的过程中...
日期:2016-06-20
教学目标:1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。...
日期:2016-06-13
教学内容:认识图形教材分析:《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更深层的几何知识打下基矗...
日期:2016-05-27
单元要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观...
日期:2016-05-20
单元要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观察能力、动手...
日期:2016-05-20
单元要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观察能力、动手操作...
日期:2016-05-20
教学内容:认识图形教学要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 ...
日期:2016-05-12
教学内容:认识图形教学要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观察能力、...
日期:2016-05-12
教学内容:认识图形教学要点:1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形,能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观...
日期:2016-05-12
一、教学内容直观认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。二、教材编写特点和教学建议1.用不同的方式呈现图形。长方形、正方形和圆是通过对长方体、正方体和圆柱的面的观察抽象概括出来的。这样...
日期:2014-12-31
详细介绍:课题:三角形圆形教学目的1.使学生知道三角形、圆的形状和名称;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思...
日期:2014-10-31
详细介绍:教学目的1.使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想.3.激发学生学习数学...
日期:2014-10-31
课题:三角形圆形教学目的1.使学生知道三角形、圆的形状和名称;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形.2.使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想....
日期:2014-10-31