《分一分与除法》教学设计
教学目标：1、知识目标：初步体验等分与生活实际的密切联系2、能力目标：培养学生的动手操作和初步的抽象概括能力3、情感目标：培养学生解决实际生活问题与数学思考能力活动准备：小棒、图片、苹果图片教学过程...
日期：2016-09-12
教学目标：1、知识与技能：能在活动中正确体会理解除法的含义。2、过程与方法：提高在实际情境中灵活选择解决问题策略的能力。3、情感、态度与价值观：通过游戏活动，提高学习兴趣。教学重点：能在活动中...
日期：2016-09-12
教学目标：1、知识与技能：结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、过程与方法：掌握除法算式的读法、写法、并认识除法算式各部分的称。3、情感、...
日期：2016-09-12
教学重点：进一步领会等分的含义。教学难点：提高自己语言表达能力。教学准备：挂图、20个圆片学法指导：自主学习、合作探究教学过程：一、情景创设1.谈话：淘气家里来客人啦，妈妈拿出了一些苹果...
日期：2016-09-12
〖教学目标〗1. 结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。2.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”...
日期：2012-03-15
教学目标：1、通过观察进一步理解等分活动与除法之间的关系，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、结合具体情境，体会“倍”的含义，知道求一个数的几倍是多少用乘法计算。3、培养学...
日期：2010-12-25
〖教学目标〗1. 结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。2.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法、除法...
日期：2010-12-25
