《搭积木》教学设计
一、教学目的：1、使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2、通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意识。3、初步学会在合作...
日期：2015-08-31
教学目标1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．3．培养学生动手操作、善于思考的能力．教学重点理...
日期：2014-09-13
教学目的：1、使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2、通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意识。3、初步学会在合作...
日期：2014-09-13
教学目标1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．3．培养学生动手操作、善于思考的...
日期：2014-09-12
教学目标1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法．3．培养学生动手操作、善于思考的能力．...
日期：2014-05-20
今天我说课的题目是：搭积木（十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法）一、说教材1．教材分析：《搭积木》一课是北师大版《数学》第一册《加减法(二)》中的第二课时。这一内容是在学生已经学习了...
日期：2013-05-21
教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册加减法（二）70、71页的内容。教材分析：本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法。在之前学生已学过...
日期：2012-03-15
教学目的：1、 使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。2、 通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进一步体会20以内数的顺序用数位意识。3、 初步学会在合作环境中自主学习计...
日期：2011-08-02
教学目标：1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。3、培养学生动手操作、善于思考的能力...
日期：2011-05-24
教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册加减法（二）70、71页的内容。教材分析：本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法。在之前学生已学过10以内的...
日期：2010-12-22
