《数松果》教学设计
尊敬的领导、老师,上午好!我今天说课的课题是《数松果》,《数松果》是北师大版第三册教材第五单元的第一课,是学习乘法口诀的起始课,旧教材在学习口诀的编排上以2的乘法口诀为开端,而北师...
日期:2016-09-09
教学目标:1、 从生活经验出发,层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、 体会乘法与生活的密切联系。教学重点:完成对乘法意义的体验,经历知识...
日期:2013-05-02
教学内容:北师大版小学数学二年级上册第二单元P10~P11教学目标:1、结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算,并解决生活中简单的实际问题。...
日期:2011-01-04
『教学内容』5的乘法口诀(教材第10~11页数松果)『教学过程』1.创创设数松果情境,导入新课2.提出问题,探究新知(1)提出问题。师:看着主题图,你能提出哪些数学问题?生1:一共有多少个松果?…&...
日期:2011-01-01
教学内容:北师大版小学数学二年级上册第一单元P10~P11教学目标:1、结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算,并解决生活中简单的实际问题。教学重点:编制5的乘...
日期:2011-01-01
一、教材分析:本节课是北师大版小学第三册教材第二单元第10~11页内容。 乘法口诀是我国小学生提高计算能力的有趣的工具。5的乘法口诀作为学习乘法口诀的起始内容,是在学生初步认识乘...
日期:2011-01-01
教学目标:1、知道5的乘法口诀是怎样得来的。2、熟记5的乘法口诀,会用口诀进行计算。教学重点:熟记5的乘法口诀教学难点:知道5的乘法口诀是怎样得来的。教学过程:一、创设情境,导入...
日期:2011-01-01
教学内容:北师大版二年级上册第10、11页内容。教学目标1、整理5的乘法口诀,初步记住5的乘法口诀,会用5的乘法口诀计算相关的乘法式题。2、培养学生的迁移类推和按规律识记的能力。...
日期:2011-01-01
教学目标:1、 从生活经验出发,层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2、 培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。3、 体会乘法与生活的密切联系。教学重点:完成对乘法意义...
日期:2011-01-01