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数的产生

数学（按版本检索）
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《数的产生》教学设计

  • 人教新课标数学四上：《数的产生》教学设计


    教学目标：A、初步认识数的产生过程及自然数的一些性质和特点；B、理解掌握十进制计数法的含义，认识含有三级数位的数位顺序及相应的计数单位；C、培养学生的自主探索精神。教学重点：自然数概念的含义...
    日期：2013-05-07

  • 人教新课标四上：《数的产生》教学设计


    设计理念数的产生和发展经历了一个漫长的过程，限于教学时间和学生的接受能力，教材中只举了少数简单的事例进行说明，使学生对数的产生有一个初步的认识。教材展示了古代人们如何计数、如何逐步...
    日期：2012-03-05
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