美国社会科学课程对我国幼儿园社会教育的启示(3)

　　3．就课程内容而言：美国社会科学课程内容十分广泛，以十大主题的方式呈现，每一主题都涉及一个或数个学科领域．并且还涉及到对自然科学与人类的关系的探讨。我国幼儿园社会教育内容就相对较窄．关注的主要是幼儿的社会性发展、社会行为规范、与周围社会环境的互动，对周围社会文化的了解，等等。因此，无论是内容的广度和系统性，都有待于我们的进一步研究：

　　4．就课程形式而言：美国社会科学课程追求全方位、多层次的整合，不仅将社会学科相关领域进行整合，还强调社会学科研究方法的整合，旨在培养儿童知识、能力、情感态度和价值观的整合。我国幼儿园社会课程的发展也显示了综合的趋势．社会教育渗透于多种活动和一日生活的各个环节之中。可见采用综合的课程形式是当前社会课程的一个共同趋势。

　　（徐 琳 南京师范大学教育科学学院）