蒙台梭利教师的素质要求
首先,蒙台梭利认为儿童都具有鈥溛招孕闹氢潱强梢栽诮逃咚杓频幕肪持兄鞫匮啊=逃呤嵌暗囊颊撸钪匾墓ぷ魇俏峁┾溣凶急傅幕肪斥潱肪持性毯闹刃蚝鸵庖迨俏烁瓒恢执嬖谛缘奶逖楹陀跋臁
其次,教育者为儿童安排的是一种参与式课程,即通过一套精心设计的鈥湽ぷ鞑牧镶澣枚诙植僮髦胁巳ぃ⒔写丛煨杂蜗罚苟ü谠诘摹⒉豢啥糁频幕疃鞫啊
再次,教育者必须始终关注儿童的成长和发展,对儿童发展的鈥溍舾衅阝澅3指叨鹊木眩⑻峁┯行У闹傅肌
最后,蒙台梭利提倡一种自然的内在奖励原则,她认为赋予儿童自由的活动权利就是对儿童的奖励,因此,她主张取消外在的形式上的奖励和惩罚。
可见,蒙台梭利对幼儿园教师的素质提出了很高的要求。
第一,教师必须受过专门训练,系统接受多学科(如心理学、人类学、医学、教育学等)的基础知识,掌握教育的基本原则,熟悉工作材料的操作方法,学会观察儿童的内在生命和真实生活,洞察儿童的精神状态并及时把握儿童潜能萌发的契机及其发展的敏感期,等等。
第二,教师的人格与个性品质更为重要,他们必须机警、稳重、有耐心、充满爱心、态度谦虚,绝不以自己的智慧代替儿童思考,既不做儿童的统治者,也不做儿童的仆人,只需做一个鈥溨敢哜潯
她认为,鈥湺且桓龀渎释墓鄄煺撸乇鹨子谖扇说男卸⑾胍7鲁扇恕9刈⒍浅扇说氖姑鞘嵌形牧楦兄矗且槐敬蚩氖椋梢源又醒叭绾紊睢5牵桓鍪屎系闹傅颊弑匦氤3@渚驳亍⒙匦卸员愣芤宰约旱奶厥夥绞角宄毓鄄斐扇说亩鳌b澮虼耍远行牡拿商ㄋ罄逃灰馕蹲沤淌梢圆蛔魑氪车挠锥逃啾龋商ㄋ罄逃薪淌Φ淖饔貌皇羌跞趿耍羌忧苛恕
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