如何指导幼儿的角色游戏

　　角色游戏是指幼儿在做游戏的过程中通过扮演各种不同的角色，创造性反映幼儿的生活。但在角色游戏中常常会出现一些预料之外的情况，影响游戏顺利进行和效果。这就需要老师及时、有效的进行一些随机教育。引导游戏继续开展下去。

　　１当游戏的内容缺乏的时候，需要老师画龙点睛的启发、诱导，使幼儿创造出丰富多彩的活动。

　　当幼儿在万玩商店的游戏时，只指导等待鈥溈腿蒜�澤厦爬绰蚨�西。没有新的内容时，老师以鈥溈腿蒜�澋纳矸莩鱿郑�买很多的东西，拿也拿不动，从这里据引出了送货上门的服务内容。以后商店的鈥湽ぷ魅嗽扁�澗投嗔蒜�溗突跎厦赔�澱庖环�务内容。

　　２、当角色之间有冲突的时候，教师要及时调节，使游戏有条不紊的进行。

　　在 鈥溚尥藜意�澋挠蜗分校�当鈥溈腿蒜�澣モ�溨魅蒜�澕依镒隹褪保�鈥溨魅蒜�澕岢植蝗免�溈腿蒜�澖�门，原因是家里的客人太多了，但是鈥溈腿蒜�澮欢ㄒ�挤进去，这样他们两个人就吵了起来。这时鈥溊鲜︹�澗鸵遭�溎棠题�澋纳矸菁尤胗蜗罚�让鈥溨魅蒜�澦狄凰滴�什么不让他进门，原来鈥溚尥藜意�澙锏拟�溈腿蒜�澮丫�很多了，家里比较拥挤，都坐不下了。鈥溈腿蒜�澨�了以后，说鈥満茫�那我等等再来鈥潯＞驼庋�平息了这场风波，游戏又顺利的进行下去。

　　３、当幼儿对游戏失去兴趣的时候，教师要及时的帮助幼儿拓展思路，深化游戏的主体，提高幼儿对游戏积极性。

　　在小菜场的游戏中，单一的买卖活动使幼儿对游戏兴趣低落，没有人想去小菜场上班了。老师就以鈥溇�理鈥澋纳矸莺外�湽ぷ魅嗽扁�澘�了个会，引导他们自己动手，制作出各种新鲜的蔬菜和水果，丰富了菜篮子工程和经营范围，鈥湽ぷ魅嗽扁�澮膊换崦皇驴筛闪耍�游戏又热火朝天的继续下去了。

　　４、适应时代的不断变化，教师要根据游戏的过程不断的创新游戏的情节，提高幼儿的积极性。

　　在点心店的游戏中，幼儿平时缺乏对社会接触不多，生活经验少，不够丰富。于是游戏就很难开展。我就决定把点心店关了。和小朋友一起讨论你们喜欢吃什么、到什么地方去吃？这样一家鈥溈系禄�鈥澋昃陀υ硕�生了。幼儿看见了自己喜欢吃的东西，都很开心，也乐意去参加。

　　教师要积极的参加幼儿的游戏活动，很好的溶入游戏中去。及时、有效的了解幼儿的需要和心理，去了解幼儿的心理在想什么，然后在适当的时候介入游戏中去，控制游戏的节奏，对孩子进行教育，使角色游戏顺利开展，达到开展游戏的目的，取得事半功倍的效果，避免虎头蛇尾，草草结束。因此随机教育要求教师及时的发现问题，了解原因，解决问题。