《打赌》教案
教学目标:
1、认识3个生字。
2、理解课文内容,懂得只要下决心,说话算数,就一定能改掉坏毛病的道理。
教学重难点:
理解这次打赌“值”在哪和“真正男子汉”的意义。
教学过程:
一、激趣导入
1、 我们每个人都有自己的优点,也有自己的不足,有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。有人为了改掉这些坏习惯和坏毛病,采用了打赌的方法。究竟这个方法行不行得通呢?今天,我们就来学习一篇文章――《打赌》。
2、板书课题。齐读课题。师:(指星号)这是一篇——(生答:)略读课文,你们还记得学习略读课文的方法吗?
指名说方法:借助拼音读通读顺课文;通过读书了解文章的主要内容;弄明白需要弄懂的一些问题―――等
二、自读质疑
1、师:掌握了学习方法后再来学习课文,就会容易很多。现在请同学们自由地读课文,读准字音,读通句子,遇到生字借助拼音多读几遍。(幻灯显示)
2.生汇报读书结果。
师:下面让我们来检查一下同学们读课文的情况。这些语段都是含有生字的,谁愿意读一读?
指名读含有生字的语段。(幻灯显示)
语段一:我怎么也没想到,一次打赌,竟……
语段二:一年到头零食不断,渐渐地……上了瘾,乳牙也被蚜虫……、
语段三:有一天吃饭的时候,爸爸看到我……冲着我呵斥起来……
3、师:难读的句子我们已经解决了,那这篇课文的主要内容是什么呢?请同学们带着这个问题默读课文,如果你有不懂的地方请做上记号。(幻灯显示)
4、生默读课文并汇报读书结果。
师:请一个同学说说这篇文章讲了一件什么事?(指名说)文章的大意很好弄懂,还有没有你们不懂的地方?
设想生不懂的问题:
a、改掉坏毛病的方式很多,为什么一定要打赌呢?
b、为了打赌,受了那么多的煎熬,值不值?
c、什么是真正的男子汉?
板书“打赌值不值?”“真正的男子汉?” 在黑板右上角。
师:这两个问题问得非常好,等一会我们来集体讨论。
学生继续回答其他问题。
三、练习实践
1、小组讨论
师:刚才同学们提到两个很有价值的问题:“这次打赌到底值不值”和“什么是真正的男子汉”?我们现在就请四人小组讨论一下这个问题,从课文中找依据。
2、汇报交流结果。
①认为值的同学在文中找依据,并朗读相应语句。
采用多种形式来读,指名读,齐读,分角色读。要求读出感情(分角色朗读时可以只读引号里面的话,但要注意引号外面的词语所表示的语气及语调)。
设想学生认为“值”的理由:
﹡值!改掉了坏习惯――吃零食、抽烟。
﹡值!没有在打赌中输给爸爸。
﹡值!锻炼了自己的意志。
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