unit8 wheres my chair Lesson 44 教案

　　课题：Unit 8 Lesson 44

　　重点：1、熟练掌握对话，能用“May I…”请求对方允许自己做某事。

　　2、认读音标[r][dr]。

　　难点：能初步拼读本课出现的单词tree、rooster、drum。

　　过程:

　　1、导入：

　　⑴教师面向学生，用英语提出建议：Boys and girls , let’s play a game .

　　⑵请两位学生到前面来画画，看谁画得又快又好。教师可以这样说：Who can come here and draw a picture? Now , let’s begin .Draw a yellow bird please . Draw a white and black cow please .

　　2、呈现新知：

　　⑴教师挑出画的最好的一个图画，对大家说：Very good . The picture is the best.

　　⑵然后面向这个同学，用商量的口气对他说; May I draw a sun here? 得到同意后就在图画的上方画一个太阳。

　　⑶带领学生跟读句型：May I draw a sun here?

　　3、Learn to say:

　　看图说话

　　⑴看图，请学生听录音，并尽量理解。提问：Who is the girl? 学生回答： She is Betty.

　　⑵听第二遍录音后，提问：Can you repeat？请两人重复。

　　⑶ 学生听录音跟读句子，模仿录音中的语音语调。

　　⑷ 教师请学生朗读句子，及时纠正学生的发音。

　　⑸ 两人一组进行对话练习。

　　⑹ 角色扮演。

　　4、Listen, imitate and read .

　　⑴听录音，学习音标 [r][dr]，请学生跟读，

　　⑵讲解[r]的发音. 教师手中分别拿着单词[rais][rei]，教师带读，学生跟读，体会[r]的发音。

　　重复以上步骤跟读[trai][trei][dres][draiv]，进一步体会[dr]的发音。

　　⑶拼读训练。

　　教师在黑板上把[r][ai][s]写出来，学生一起拼出[rais]。重复以上步骤，可依次拼出[trai][drai][reiz][dri:m]。

　　⑷拼读单词。

　　①教师提问;May I draw a drum?

　　②得到学生同意后教师在黑板上画出简笔画，学习单词drum。

　　③重复以上步骤继续学习单词rooster,tree。

　　5、Let’s sing

　　⑴ 教师放一首英文歌曲，让学生放松休息。

　　⑵前奏响起以后，可有一个学生建议：Let’s sing，大家一起边唱边做动作。

　　6、Let’s play

　　制作课件，将十个气球排上序号，气球下面写有音标。教师可说出号码，由学生读出音标；也可倒过来，教师说音标学生来说号码。还可以分组比赛的方式来进行，男生读出音标，女生用鼠标去点击相应的音标词。

　　7、趣味活动：

　　准备几张以前学过的单词卡片，如：rooster, drum, tree, bird…教师拿在手中迅速从学生眼前晃过，然后提问：What’s this?