苏教版五年级上:小数乘法和除法(二)第十课时
教学内容:课本第102页回顾与整理以及练习与应用1-6题。
教学要求:使学生进一步理解小数乘法的意义,掌握计算法则,能够比较熟练进行小数乘法、除法笔算和简单的口算;会用“四舍五入”法截取积、商是小数的近似值。
教具准备:小黑板
教学过程:
回顾与整理
(一)计算:0.67X7.5 8.36X0.25 0.125X0.24
学生计算后集体订正。
小组讨论然后汇报交流:
1、小数乘法和整数乘法有什么相同和不同的地方?
2、计算小数乘法时,怎样确定积的小数位数?算出积后,积的小数位数不够应该怎么办?
(二)小数除法的计算法则。
(1)提问:小数除法的计算法则是什么?怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法?商的小数点的位置怎样呢?
(2)计算:1.89÷0.5 4 7.1÷2.5 0.51÷0.22学生做完后集体订正。
二、练习与应用
1、第1题:学生独立计算,教师巡视指导。集体订正。
2、第2题:先分组完成题目,然后通过计算和比较,让学生进一步整理小数乘除法的计算方法。
3、第5题:学生独立审提题解答,教师巡视。让学生根据平均数的意义估计得数范围。
4、做第6题。主要让学生练习根据具体的问题情境合理截取商的近似值。
小结。
三、作业设计
完成整理与练习第3题和第4题。
《苏教版五年级上:小数乘法和除法(二)第十课时》摘要:除法?商的小数点的位置怎样呢? 2计算:1.89÷0.5 4 7.1÷2.5 0.51÷0.22学生做完后集体订正。 二、练习与应用 1、第1题:学生独立计算,教师巡视指导。集体订正。 2、第2题:先分组完成题目,...
相关文章: | ◇ 复习小数乘法和除法教学设计 | ◇ 复习小数的乘法和除法意义和法则 |
◇ 小数乘法和除法 | ◇ 人教版新课标五上 一、小数乘法 3 |
|
|