四年级英语 4BUnit 9 Breakfast 第二课时 教案

　　一.教学内容

　　《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》4B第九单元第二教时（Look， read and learn 和Look and say）

　　二.教学目标

　　1. 知识目标

　　(1)能听得懂，会说，会读和会拼写单词a plate， bread， rice

　　(2)能听得懂，会说和会读单词 a fork， a bowl

　　(3)能听得懂，会说，会读和会写句型

　　There‘s no ... in / on ... .

　　2．能力目标

　　(1) 通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

　　(2) 通过有趣的游戏活动，力图激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生多说，多练，多用的学习语言的好习惯。

　　三.教学重.难点

　　1.能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a plate， bread， rice.

　　2.能听得懂，会说，会读和会写句型

　　There’s no ... in / on ... .

　　四.课前准备

　　1.教具准备：多媒体课件

　　2.教学准备：装有水的瓶子，装有茶的杯子，装有桔子汁的玻璃杯，装有饭的碗，装有勺子的盘子和放有小刀和叉的桌子。

　　五.教学过程

　　A.Sing a song

　　(出示课件)《In the classroom》

　　复习巩固There be 句型，为新知识作铺垫，并能活跃气氛.

　　B.Review.

　　1.利用图片复习单词 a knife， a cup， a bottle ， a spoon， a glass， a cupboard， chopsticks，并能将图片贴在黑板上.

　　2.Play a game： What‘s missing？

　　1)游戏目的：复习七个单词

　　2)游戏准备：将七个单词的图片依次排列在黑板上。

　　3)游戏方法：学生看图，静听教师说出其中的六个单词，如教师说：a knife， a cup， a bottle， a spoon， a glass，a cupboard， 然后说What’s missing？学生立即回答：chopsticks.同法依次复习其它六个单词。

　　C.Presentation and practice

　　1.(拿出一个装有一片面包的盘子)

　　T： (指着面包问)What‘s this in English？

　　Ss：Bread.

　　T：Where’s the bread？

　　T： (自问自答) It‘s on the plate.

　　学习单词plate，并拼读单词(注意语音教学，引导学生找出发音规则，并复习plane)