四年级英语 4BUnit 9 Breakfast 第一课时 教案

　　第一课时

　　一．教学内容

　　《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》4B第九单元第一教时(Look， read and learn， Ask and answer和Fun house 2 Play a game)

　　二.教学目标

　　1.知识目标

　　(1) 能听得懂，会说，会读和会拼写单词

　　a knife， a glass， a cup， a bottle

　　(2)能听得懂，会说和会读单词 a spoon， chopsticks， a cupboard

　　(3)能听得懂，会说，会读和会写句型

　　Where‘s/ Where are the /my ...？

　　It’s / They‘re ... .

　　2.能力目标

　　(1) 让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。

　　(2) 能使学生在课堂上多合作，多动脑，多游戏，提高学生课堂参与精神和

　　学习英语的兴趣。

　　三.教学重，难点

　　1.能听得懂，会说，会读和会拼写单词

　　a knife， a glass， a cup， a bottle

　　2.能听得懂，会说，会读和会写句型

　　Where’s/ Where are the /my ...？

　　It‘s/ They’re ... .

　　四.课前准备

　　1.教具准备：图字卡，多媒体课件

　　2.教学准备：教师准备好一个色彩鲜艳的玻璃杯，一双筷子，教师和学生各准备好六张背景图(a sitting-room， a kitchen， a study， a bedroom， a bathroom)和各种剪贴画(a knife， a glass， s spoon， s cup， a cupboard， chopsticks)

　　五.教学过程

　　A. Say a rhyme.

　　(出示课件) 《Where‘s my broom？》

　　让学生有表情地说这首歌谣，复习旧知，活跃课堂气氛。

　　B. Presentation and practice.

　　(一)介绍生词a cupboard， chopsticks， a spoon， a bottle.

　　1.(出示课件)屏幕上出现一个空厨房，教师问学生

　　What’s in the kitchen？ Guess！

　　学生回答：a cup/a glass/ a knife

　　每猜出一件物品，教师在屏幕上点击出相应的物品。

　　2.板书a cup， a glass， a knife ，让学生拼读单词，并提示学生，根据读音规则理解记忆单词。

　　3.T：：What else is in the kitchen？