北京版音乐五年级上:第四课 可爱的家 教案
第四课 可爱的家
教学目标:
1、本课中的中外歌曲,反映以 “家”为题材的作品,其音乐的风格、题材、身材、体裁均各有特点,我们可以从中感受“家”的可爱,“家”的乐趣。
2、改编也是一种创作活动,我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验 。
教学重难点:
1、小切分音的演唱要准确
2、能听出两首歌曲之间情绪的不同。
第一课时
教学目的:
1、学唱歌曲《外婆的澎湖湾》,聆听器乐曲《可爱的家》
2、演唱时表达出对这是一首叙述歌曲。
教学重点:
1、节奏的掌握和切分音演唱的准确性。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
。
发声练习
(1)连音练习
1=D→G 2/4
5 4 ∣ 3 - ∣ 3 2 ∣ 1 - ‖
lü ya
li la
要求:声音连贯,圆润,流畅,甜美,呼吸要有支托,初步体会头声(声音的高位置)的感觉.
(2)顿音练习
1=#D→G 3/4
3 0 2 0 1 0 ∣ 3 0 2 0 1 0 ‖
mi mi mi ma ma ma
要求:声音明亮,集中,短促而富有弹性.
2、聆听歌曲《外婆的澎湖湾》
3、边听边体会歌曲的特点。
4、再次聆听《外婆的澎湖湾》,细细的品味。
5、教唱《外婆的澎湖湾 》.
6、对演唱中出现的问题进行指导、范唱。
7、师、生共同随琴唱旋律。
8、学生随琴唱歌曲旋律。(困)
9、聆听《回家》
10、讨论这首歌的情绪与《可爱的家》有什么不同。
11、在乐曲的伴奏中,唱自己编的词。
课后反思:这首歌曲同学们都很喜欢,学习情绪也很高,可以借着这点,多介绍歌曲中包含的乐理知识。
第二课时
教学目的:
1、聆听歌曲《可爱的家》,聆听器乐曲《让爱住我家》
2、感受两首聆听曲的异同之处。
教学重点:
1、感受两首曲子情绪。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授导入新课:
1. 教师问:同学门刚刚看完这部MTV,请同学们结合自己谈一下家庭生活,并给这部片起一个名字。
2. 学生发言后,教师作出小结,并引入今天的课题《可爱的家》。
三、 简介《可爱的家》的曲作者创作经过:
1. 利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。
2. 放出《可爱的家》的音乐。
3. 给学生讲述它的创作过程:这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌,并把这部歌剧的大概内容讲一下,歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。
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