列方程和算术方法解答对比 教学设计
教学过程
一、复习准备
(一)口算
90梅3= 24梅0.6= 12.6梅3= 1.2脳4=
16梅2= 32脳0.3= 1.28梅4= 3脳2.5=
(二)口答
+12=27 20-3=11
4-6=18 3梅4=6
二、新授教学
(一)教学例7(课件演示:列方程解应用题例7)
例7.张老师到商店里买3副乒乓球拍,付出30元,找回1.8元。每副乒乓球拍的售价是多少元?(用方程解,再用算术方法解)
1.读题,理解题意。
2.学生独立解答。
3.集体订正,教师板书。
用方程解: 算术方法解:
解:设每副乒乓球拍的售价是 元。 (30-1.8)梅3
30-3=1.8 =28.2梅3
3=30-1.8 =9.4(元)
3=28.2
=9.4
答:每副乒乓球拍的售价是9.4元。
4.观察思考:用方程解和用算术方法解应用题有什么不同?有什么相同点?
(二)做一做
妈妈买了5千克苹果和8千克梨,一共用了23.04元。每千克苹果1.92元,每千克梨多少元?(先用方程解,再用算术方法解)
1.学生独立解答。
2.思考:两种解法中哪种方法比较简单?
三、课堂总结
本节课你学习了什么知识?解答时要注意什么问题?
四、巩固练习
教学目标
1.使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答。
2.知道用两种方法解应用题的区别和联系。
3.能够根据题目中数量关系的特点,灵活地选择解题方法。
教学重点
用两种方法解答应用题。
教学难点
正确选择计算方法。
《列方程和算术方法解答对比 教学设计》摘要:.28÷4=3×2.5= 二口答 +12=2720-3=11 4-6=183÷4=6 二、新授教学 一教学例7课件演示:列方程解应用题例7 例7.张老师到商店里买3副乒乓球拍,付出30元,找回1.8元。每副乒乓球拍的售价是...
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