教学目标

　　1.掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算。理解整数乘法运算定律同样适用于小数乘法。

　　2.提高学生类推迁移能力。

　　教学重点

　　掌握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用。

　　教学难点

　　掌握小数乘法运算定律的应用。

　　教学过程

　　一、复习

　　（一）口算

　　20脳30　　 1.2脳0.2　　 0.5脳4　　　　 300－100梅5

　　90脳10脳3　 25脳4－70　 43脳20脳5　　 11脳0.6

　　23脳101　　 25脳19脳4　 40脳8＋50　　 19脳26＋19脳74

　　（二）先说一说每道题的运算顺序，再计算。

　　12脳5脳60　 30脳7＋85　　 250脳4－320

　　二、新课

　　（一）运算顺序

　　把上面复习题2稍作变动（加上小数点），让学生说一说改动后的运算顺序是什么？

　　变成：1.2脳0.5脳60　 30脳0.7＋8.5　 2.5脳4－3.2

　　教师板书：小数的运算顺序跟整数一样。

　　（二）教学例6

　　光明小学的同学们在校园里种了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克蓖麻籽可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？

　　1.应该怎样列式？

　　0.45脳0.18脳300

　　2.怎样计算？

　　教师板书：0.45脳0.18脳300

　　＝0.081脳300

　　＝24.3（千克）

　　答：一共可榨油24.3千克。

　　3.还能怎样列式？

　　4.练习

　　72脳0.81＋10.4　 7.06脳2.4－5.7

　　（三）运算定律

　　1.引导性谈话：整数运算与小数运算有着密切的联系，比如小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序与整数和连乘、乘加、乘减完全相同，整数乘法中有交换律、结合律和分配律，这些运算定律在小数乘法中能适用吗？

　　2.举例说明：　 0.7脳1.2○1.2脳0.7

　　（0.8脳0.5）脳0.4○0.8脳（0.5脳0.4）

　　（2.4＋3.6）脳0.5○2.4脳0.5＋3.6脳0.5

　　3.小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。

　　（四）教学例7

　　计算：（1）0.25脳4.78脳4　 （2）0.65脳201

　　1.第一道题你打算怎么计算？应用了什么定律？

　　2.第二道题你打算怎么计算？应用了什么定律？

　　教师板书：0.25脳4.78脳4　　　　 0.65脳201

　　＝0.25脳4脳4.78　　　 ＝0.65脳（200＋1）

　　＝1脳4.78　　　　　　 ＝0.65脳200＋0.65脳1

　　＝4.78　　　　　　　　 ＝130＋0.65

　　＝130.65

　　3.填空

　　4.2脳1.69＝□脳□　 2.5脳0.77脳0.4＝（□脳□）脳□

　　6.1脳3.6+3.9脳3.6＝（□脳□）脳□

　　三、质疑

　　（一）今天的学习，你都知道了什么？

　　（二）学完这节课，你有什么体会或感受想向大家说吗？

　　（三）对今天所学的知识还有什么不懂的问题？提出来供大家研究。

　　四、巩固练习

　　（一）下面的计算对吗？把不对的改正过来。

　　50.4脳1.95－1.9　　　　　 3.76脳0.25＋25.8

　　＝50.4脳0.05　　　　　　　 ＝0.9776＋25.8

　　＝25.2　　　　　　　　　 ＝26.7776

　　（二）计算下面各题

　　19.4脳6.1脳2.3　　　　　 5.67脳0.21－0.62

　　3.25脳4.76－7.8　　　　　 7.2脳0.18脳28.5

　　18.1脳0.92＋3.93　　　　 0.043脳0.24＋0.875

　　（三）玉山农场新建一座温室，室内耕地面积是285平方米，全部栽西红柿，平均每平方米产6千克。每千克按0.65元计算，一共可以收入多少元？

　　五、课后作业

　　（一）计算下面各题，能用简便方法算的用简便方法算。

　　2.02脳8.5　 1.25＋4.6＋0.75　　 2.33脳0.5脳0.4脳5

　　48脳0.25　　 3.4脳7脳1.5　　　　 1.6脳7.5脳1.25

　　（二）松柏林能分泌杀菌素，可以净化空气，如果1公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？

　　（三）一种花布的售价1米16.2元，请用计算器算出3.6米，12米，8.5米的花布的总价是多少？