《说茶》教案设计之一
教学目标:
1、初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。
2、学会本课的14个生字,理解37个词语的意思,理解重点句子与难句的意思,会用鈥溂肉︹τ肘︹︹澬淳渥印
3、了解过渡句的作用,理解用总起分述的方式记叙的段落内容。
4、知道茶叶的种类、饮茶的好处,知道中国是茶的故乡,中国的茶具质地好、造型优美,感受茶文化的悠久历史,培养热爱祖国的思想感情。
教学重点:继续学习鈥湷醪窖Щ岚词挛锏募父龇矫娓挝姆侄蔚姆椒āb澋姆椒ā@斫庥米芷鸱质龅姆绞郊切鸬亩温洹
教学难点:学生对我国的鈥湶栉幕澘赡芰私獾牟欢啵虼硕晕夜氢湶璧墓氏玮澋暮澹圆璧募壑担凡璧睦秩さ冉夏牙斫狻
https://zhuliu.topcool.net/index.htmll(建议学生在茶文化网站查找资料)
第一教时
1、知道茶叶的种类、饮茶的好处,知道中国是茶的故乡,中国的茶具质地好、造型优美,感受茶文化的悠久历史,培养热爱祖国的思想感情。
2、熟读课文,学会本课的14个生字,理解37个词语的意思,理解重点句子与难句的意思,会用鈥溂肉︹τ肘︹︹澬淳渥印
教学过程:
一、激趣,导入新课。
1、今天我们来说说有关茶的话题鈥斺斔挡瑁淌θ妹课谎蒙傩聿枰杜菀槐瑁邓岛炔璧母惺埽纯赐婢卟韬
2、谈谈收集到关于茶的资料。
让学生畅谈,根据学生的汇报以茶的历史、茶的种类、喝茶的好处、喝茶艺术、茶具等方面进行归类。
几天这堂课作者就从这几方面说茶,让我们来学学。
二、熟读课文,学习生字词,理解部分词。
1、给学生学习五分钟,要求:读熟,自学生字词,提出不懂之处。
2、反馈:
(1)、检查朗读情况,及时纠正读出的字词。
(2)、朗读完一节允许学生提出词方面的疑问。
重点词理解为:悠久:年代久远。
呷:方言,是鈥満肉澋囊馑肌
享受:得到精神上的满足。(课结合生活经验谈谈什么是享受)
飘逸:洒脱,自然、与众不同。
能工巧匠:在工艺上有高超技术的人。(也可结合生活经验谈谈)
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三、解决学生提出的问题。
重点研读:
1、品茶的时候,别急于喝。先观茶姿,清水绿叶:鈥︹
教师出示新茶一杯,请学生作示范。
2、饮茶还能增进人们的友谊。鈥︹τ牍视讶艘槐咂凡瑁槐咔浊薪惶浮
想想一下国际友人会说什么?
第二教时
1、继续熟读课文。
2、摘录好的词句及段,注意标点符号。
3、完成作业。
4、给课文分段。
教学过程:
一、复习。
1、上节课哪些还给你留下深刻的影响。
2、课文你读熟了吗?(同桌互查)
二、继续研读上节课留下的部分。
三、摘录你认为好的句子,注意标点的用法,不懂及时提问。
四、教师小结后给课文分段。
五、作业:完成小学语文作业本或从一方面或几方面整理茶文化,也来说茶。
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