Unit 7 Is she at home? 第六课时 教案示例
Lesson42教案示例
课题:LESSON FORTY-TWO
重点:复习巩固本单元重点内容
难点:语音复习
过程:
一、复习
1.全班齐唱歌曲A Merry Christmas和Happy New Year [配套磁带]
唱一首歌曲活跃课堂气氛,另外也可以将学生的思路带入到英语学习中。
2.Pair work:复习第41课的课文对话
3.看口形猜单词游戏:教师站在讲台前,一定要站在每个学生都能清楚地看到教师口形的位置。教师只将读单词时的口形做出来,并不真正发出声音来,让学生根据口形猜一猜教师说的是哪个单词。或是将一个单词悄悄的告诉给一个学生,让这个学生来出示口形,其余学生来猜。
建议练习内容如下:[n]no, not, nice, name, nine, now, nose
[r]red, ruler, right
[t]too, tall, twelve
4.做课本中的Can you fill in the missing words练习
A. 给学生两到三分钟时间认读。
B. 个人独立完成书面填空。
C. Pair work: 与同桌同学互换填写好的练习,教师请三个学生读三段对话,其余学生互相校对答案,然后开展口头练习。
D. 教师请几对学生到教室前面表演三段对话。注意纠正学生的错误。
5.数字练习
A. 数字接龙游戏:首先教师带领学生将学过的数字按顺序很快地背诵一遍,然后按座位的编排顺序,每位学生说出一个数字,从1数到100,注意20以上的数字只说20、30、40、50、60、70、80、90,最后,再做一个“拍7”的游戏,还是按顺序说数字,但遇到数字7或是7的倍数,不能说出来只能用拍手的方式表示,通过这个小游戏,锻炼学生的数学口算能力和英文表达能力,尽量做到数学与英文学科的有机结合。
B. 猜袋中东西数:将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
C. 叫号游戏:全班学生每13人为一个组,每人编上一个号码。游戏开始时,大家一起拍手,再拍双腿,然后开始叫号,首先叫号的学生都要先说自己的号,如4号学生叫5号学生,即:Four, five. (说自己号时拍手,说别人号时拍腿。)被叫到号的学生应该马上做出反应,先报自己的号,然后再叫别人的号,也可以回叫。动作持续不停,呼号正确是不能中断,一旦出现错误,或者反应较慢则被淘汰。在整个活动中,每个人的号码不能更改。
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