北京版:《十个朋友》教学设计之二
教学目标:
1.学会5个生字,认识2个生字。认识鈥溤伦峙遭
2.会读6个词语。
3.能正确地读儿歌,大体了解意思
4.通过猜谜,使学生认识、了解生字生词。
5.通过猜谜激发学生兴趣。
教学重点:学会生字并能正确书写。
课时安排:2课时
第一课时
教学目标:
1.学会5个生字,认识2个生字。
2.会读6个词语。
3.能正确地读儿歌,大体了解意思
教学重点:使学生认识、了解生字生词。
教学过程:
一、导入
1.你的朋友是谁?
2.我也有十个朋友,你们想知道他们是谁吗?
二、新授
1.读12课,想想我的10个朋友是谁?
2.根据你的想法读一读
3.这些字你认识吗?困
朋友 大家 不会 做事 开口 只
(1)看拼音自读
(2)个别读
(3)开火车读
1.左边的五个朋友是谁?举手示意,右边呢?
2.出示左右
(1)你发现了什么?
(2)区别
1.书写左右
三、练习
1.用鈥溑笥砚澦祷
2.选字填空
有 友
我( )许多朋( )
3.编谜语记字形
四、作业:考家长
第二课时
教学目标:学会5个生字,认识2个生字。认识鈥溤伦峙遭
教学重点:学会生字并能正确书写。
教学过程:
一、复习导入
1.朗读儿歌
2.猜谜语 困
二、新授
认识新偏旁
1.学习生字
(1) 找到月字旁的字
(2) 读课文找一找
(3) 你怎么记的
(4) 其余的字用自己喜欢的方法学习
(5) 汇报学习结果
2.书写生字
(1)观察 笔顺、位置
(1) 写
(2) 对照检查
三、练习
1.看拼音写字
2.写出反意词
大( ) 来( ) 左( )
多( ) 上( )
四、作业:写本课字
教学反思:鈥溑筲澴值氖樾创嬖诤艽笪侍猓苁切床徽6意溩蟆⒂摇⒂砚澣鲎趾苋菀壮龃恚窈笠喙塘废啊
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