窦老师的课充满了激情，亦充满了灵性，究其原因，窦老师始终着眼于学生的发展，尤其关注学生人文精神的发展，她关注学生的情操，学生的思想，学生的心灵。超越了传统观念中的课堂、教材和教师，真正做到用教材教，而不是教教材，从而提升学生的语文素养，净化了学生的心灵。实现了“语”中有“人”，“人”中有“语”，做到了两者的完美统一。

　　朋　　 友

　　一、记住的和忘却的

　　阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。

　　三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”

　　三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”

　　当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘却得一干二净。”

　　记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。

　　二、管鲍之交

　　春秋时期，鲍叔牙和管仲二人是好朋友，彼此相知很深。

　　他们两人曾经合伙做过生意，一样地出资出力，分利的时候，管仲总要多拿一些。别人都为鲍叔牙鸣不平，鲍叔牙却说：“管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”

　　管仲几次帮鲍叔牙办事都没办好，而且他三次做官都被撤职，别人都说管仲没有才干。这是，鲍叔牙又出来替管仲说话：“这些不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已。”

　　更有甚者，管仲曾三次被拉去当兵参加战争，而且三次逃跑。人们讥笑地说他贪生怕死。鲍叔牙再次直言：“管仲不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉养啊！”

　　后来，鲍叔牙当了齐国公子小白的谋士，管仲却为齐国另一个公子纠效力。两位公子在回国继承王位的争夺战中，管仲曾驱车拦截小白，引弓射箭，正中小白的腰带，小白弯腰装死，骗过管仲，日夜驱车抢先赶回国内，继承了王位，称为齐桓公。公子纠失败被杀，管仲也成了阶下囚。

　　齐桓公登位后，要拜鲍叔牙为相，并欲杀管仲报一箭之仇。鲍叔牙坚决辞掉相国之位，并指出管仲之才远胜于己，劝说齐桓公不记前嫌，用管仲为相国。齐桓公于是重用管仲。

　　果然，如鲍叔牙所言，管仲的才华逐渐施展出来，终于使齐桓公成为春秋五霸之一。

　　三、胖子和瘦子

　　胖子和瘦子是一对好朋友。有一天，他们一起到树林里玩儿。