闽教版:Unit1 Our School Lesson1 教案
教学内容
福建教育出版社小学英语第三册 Unit 1 School lesson1
教学分析及过程
1.Teaching contents:
Unite 1 Lesson 1 Part 1 to Part 4
2.Teaching objectives:
1) Four skill words: building,desk,classroom,chair,blackboard
2) The drills:
﹍is/are new.
3. Teaching key points:
New words of part 1 and part 2
4. Teaching difficult points:
Talking about the drills skillfully.
5. Teaching tools:
①Some pictures of new words .
②a computer
③a large screen projecter.
④a recorder and some pictures.
6.Teaching procedure:
教学 环节 |
活动时间 |
教学活动 |
设计意图 | |
教师活动 |
学生活动 | |||
热身 |
5 分 钟 |
1. 请同学谈谈自己的暑假生活。 2. sing a song: Apple Tree |
1. 回忆暑假生活。 2. sing a song |
1. 暑假刚结束,上课学生还不大适应,以谈话的方式调动上课的气氛。 2. 让学生尽快参与到课堂中来。 |
导入 |
3分钟 |
1. 口述:新学期开始了,王涛找不到他的教室。 2. 教师放课程VCD。 |
1. 学生观看vcd,通过视听同步感受课文内容。 2. 学生自己述说: 现在的班级与原来的有什么不同?(教师要有所引导) |
1. 通过师生看vcd,营造环境., 2. 再通过自己的亲身经历,以具体形象思维逐步过渡到抽象逻辑思维 |
(Page 2 ) Learn new words |
10分钟 |
1.出示图片:desk,chair,window →classroom→building→school (通过不同的形式:升降调,大小声,“开火车”,齐读,分组读,个别读)学习单词。 2.在操作过程中,多用评价性语言(多使其之间产生竞争)。 |
1. 在老师的引导下学习新单词。 2. 具有竞争意识 |
利用儿童的学习动机:为了好分数,不落人后,或为了得到表扬和奖励而学习。使其与学习生活紧密相连,会起到事半功倍的效果。 |
(Page 3) Play a game |
10分钟 |
1. 教师说英文,学生做动作。 2. 教师做动作,学生说英文(只需说出对应的物体) 3. 全班起立,看看哪组的同学能够坚持到最后。(结合以上1和2两中游戏,错误的学生坐下,对的学生站着,直到最后看哪组剩的同学多并加以鼓励) |
1. 在游戏中进行听力与表达的练习 2. 集中注意力,巩固所学知识。 3. 学生积极主动地参与相互间信息的交流 |
注重培养学生听、说的技能。采用任务型教学方法,设计游戏活动,让学生能够在学中玩,玩中学,使学生学有所用,体验成功的喜悦 |
Learn the drill |
6分钟 |
1. 图片与现实当中实物的对比(图片的desk比实物来的新,以引出new的解释还可以带出old) 2. 句型:﹍ is/are new. |
1. 通过教师的引导,自己发现new的解释。 2. 同桌之间进行练习(教师进行指导) |
在学习新内容的同时,还可以对久有的知识进行复习 |
( Page 2 ) |
3分钟 |
1. 观看剩余的vcd 2. 听磁带录音 |
1.学生跟读录音 |
规范语音和语调,让学生在紧张的学习过程中得以放松 |
Homework |
3分钟 |
1. 听录音并跟读 2. 完成活动手册 |
适量合理的家庭作业使复习巩固有了实质保障。为后面的学习打下坚实的基础。 |
板书设计安排:
Unit 9 Happy New Year Lesson 17
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