闽教版：Unit1 Our School Lesson2 教案

　　一、教学目标：

　　1．知识目标：

　　( 1 ) 能够听、说、认读单词：first ，second ，third ，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh，twelfth 及其缩写形式。

　　( 2 ) 学习日期的表达方式。

　　( 3 ) 学习句型：When is your birthday ? My birthday is August 2nd .

　　2． 能力目标：

　　能运用所学句型询问他人的生日, 并能做简要回答。

　　二、教学重、难点：

　　1． 重点： 听、说、认读序数词1-12。

　　句型:When is your birthday? My birthday is….

　　2． 难点：日期表达法。

　　三、教学准备：

　　多媒体课件、单词卡片等。

　　四、教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1．Sing the songs ：“The Months” and “Number Song”.

　　2．Game ：Guess the words.

　　3．Spell the words ： first ---twelfth

　　4．请学生归纳由基数词变序数词的规律。

　　Step 2 New Lesson

　　1． (1) Look and say the holidays.

　　(课件 ：快速闪过一些已学过的节日图片, 请学生认真看并用英语说出所看到的节日。)

　　(2) T: When is New Year’s Day?

　　Ss: It’s in January .

　　T: Yes. January first . 强调January first 1月1日

　　学生跟读 January first

　　让学生从中学习日期的表达法。

　　同样方式询问并引导学生说出各个节日的时间。

　　2．Games：

　　(1) 听音摆卡片:全班学生根据老师提供的日期卡片读出日期, 一个学生上台根据所听到的摆出日期卡片.

　　(2) I can read. 学生读出教师所给出的日期，并得到一份意外的礼物。

　　3．教师出示生日蛋糕， T: Whose birthday is in February ?

　　T: When is your birthday? 并板书。

　　( 询问二月过生日的学生具体生日日期。)

　　4． (1)观看课文VCD, 回答问题。

　　(2)跟读课文。

　　(3)分角色朗读课文。

　　5． Do a survey.

　　NameBirthday

　　调查自己好朋友的生日

　　6．幸运转盘：

　　被转出的学生回答问题 “ When is your birthday ？”

　　Step 3 Homework

　　1．听录音, 读课文3遍。

　　2．完成活动手册 Lesson 2 的练习。

　　3．调查家庭成员的生日并记录下来。

　　Step 4 Writing Design

Lesson 2

When is your birthday ?

My birthday is….