闽教版：Unit7 The Seasons Lesson 14 教学设计（一）

　　一、教学目标

　　1. 知识目标

　　1) 能听说、认读主要单词：shorts coat

　　2) 能听懂会说：

　　What do you wear in spring /summer/fall/winter?

　　I wear …in…

　　3) 初步认读辅音字母组合 ‘‘th ’’, 元音字母组合“oa’’ 在单词中的读音。

　　2．能力目标

　　学会用英语询问,应答不同季节适合穿戴什么服饰。

　　3. 情感目标

　　通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力，激发学生学习英语的

　　兴趣，引导学生欣赏四季之美，知道适时更换服饰。

　　二、教学重难点

　　1．教学重点

　　1) 掌握两个生词： shorts coat

　　2) 掌握两个句型： What do you wear in…? I wear…in…

　　2. 教学难点

　　1) 正确朗读运用与服饰有关的词汇。尤其是复数形式的单词shorts的运用。

　　2) 正确理解并表达自己在不同季节所穿戴的不同衣服。

　　三、教具准备 多媒体课件、单词卡片、录音机

　　四、教学过程

　　Step1.Warmer

　　1.Greetings.

　　2.Sing a song Little Red Bird in the tree

　　Step2.Revision

　　1.Duty Report （询问气候、季节）

　　2.复习与气候、季节相关的单词: warm , spring , hot , summer , cool , fall , cold , winter

　　3.复习服装类的单词: shirt, skirt, sweater…etc

　　4.新单词的教学: coat shorts

　　Step3. Presentation

　　1.揭示课题: Lesson14

　　2.Teacher says，“I wear a sweater in fall.”

　　(由自己的衣服引出本课的新句型)

　　3.教学新句型:

　　(1)What do you wear in fall? I wear a sweater in fall.

　　学习并操练: 师带读两遍,两组问两组答。

　　拓展：学生到台前展示自己的服装，并应答。

　　板书： Fall

　　shirt sweater shoes …

　　(2)What do you wear in winter? I wear a coat in winter.

　　学习并操练: 学生到台前拖动黑板上的服装词到对应的季节下,并应答；

　　全班问四人一组答。