陕旅版：Lesson 6 What is your mother? 教案（一）

第一课时

　　本课继续学习有关职业的话题.

　　一、教学目标：

　　能够听、说、读写单词:nurse photo cook barber

　　doctor policewoman

　　能听懂句子:What is your …? 并回答:He ︱She is a .…

　　二、教学重难点

　　重点：关于职业的单词.

　　难点：单词的熟练认读与拼写，能在对话中自由运用这些单词。

　　三、教学用具

　　单词图片 ，人物卡片。

　　四、教学过程

　　1．组织课堂

　　做Lets chant 师生问候，开始上课。

　　2．复习

　　检查第七课《活动手册》上的作业。

　　介绍新课

　　老师拿出人物图片问：What’s she? She. is a nuser. 反复教读 学生读准后把它写在黑板上，告诉学生这个词是，。领读 nuser

　　I am a nuser 等词句。

　　用同样的方法教学单词 , photo cook barber doctor policewoman

　　练习巩固

　　（1）课本 Listen, look and repeat. 部分，放录音第一遍让学生只听，再放两遍让学生跟读。

　　（2）练习拼写

　　5．布置作业

　　（1）小结本节课所学单词，及补充句型，英汉互译一遍。

　　（2）《活动手册》第5题。

第二课时

　　一、教学目标：

　　1．复习巩固单词：

　　2．熟练掌握句型：

　　What is your mother ?

　　She is a nurse.

　　What is in your hand ?

　　A photo of my family?

　　二、教学重难点

　　重点：What is your mother ? She is a …

　　难点：该句型的熟练运用。

　　三、教学用具

　　图片，实物，录音机。

　　四、教学过程

　　1．组织课堂

　　唱歌曲：what’s he ? 师生问候，开始上课。

　　2．复习对话：师生自由对话，用上问候语、告别语、致谢语，问姓名、年龄、班级等。

　　3．介绍新课

　　理解句子：

　　What is he? 他是做什么的？

　　What is in your hand ?. 。你手里的是什么?

　　A photo of my family.我家的照片

　　4．练习巩固：

　　让学生两人一组分角色朗读课文对话。

　　5．让学生做《活动手册》上的题。

　　6．布置作业

　　听读第六课录音。