陕旅版：Lesson 8 Who is the young woman on the right?教案（三）

　　【教学目标】

　　知识目标：

　　1、 能听、说、认、读7个单词：left right middle beatiful pretty young old

　　2、 听懂、理解文本对话，会表达句子who is the young woman on the right?

　　感叹句 what a beatiful photo!

　　能力目标：听、说、读、写、做的能力及语言表达能力

　　情感目标：

　　1、 激发学生学习英语的兴趣，乐于用英语表达自己的所见、所思和所想。

　　2、 敢于开口，树立学英语的自信。

　　教学重点：

　　1、听、说、认、读四个单词：left right middle beatiful，理解方位词的表达短语。

　　2、掌握句型who is the young woman on the right?

　　感叹句 what a beatiful photo!

　　教学难点：语感培养，流利朗读文本对话，乐于运用所学知识和他人进行交流。

　　【教学准备】

　　1、 教师准备有关的图片和单词卡片

　　2、 教师准备教材录音带

　　3、 学生准备家庭的照片

　　教学过程设计：

　　一、组织课堂，活跃气氛

　　1. 播放歌曲P6 come to see my fanmily,学生跟唱歌曲

　　2. 学生集体读P42 chant

　　二、导学新知

　　1. （活动一）lisent and read儿歌

　　1听老师说儿歌every has two treasure,并注意老师的肢体动作，体会儿歌内容

　　I have two pieces of treasure,

　　Hands and brain,

　　Hands will work,

　　Brain thinking.

　　2学生试猜儿歌内容（教师适时加重肢体动作的表现，并予以点拨）

　　3学生跟读儿歌，并结合自己的理解做合拍的动作

　　2.（活动二）Draw think say and write(画出你的两个宝，认识单词left、right、middle 、hand、 brain，掌握单词：left、right、middle)

　　1学生在老师的引导下，用最原始的（曾经在一年级学过画双手的办法）方式画出自己的左手和右手，复习单词hand

　　2板书出示单词

　　Left （hand） right(hand)

　　3教学单词left

　　A. 示范left发音 ‘左边’

　　B. 教读这个单词，学生跟读三遍