陕旅版:Lesson 12 This is our new flat教案(一)
第一课时
一、教学设计学科名称 This is our new flat.
二、 所在班级情况,学生特点分析
本班三分之二的学生基础较好,三分之一的学生接受新内容有点困难,需要提高。
三、教学内容分析
本文的内容比较简单,都是些简单句型,日常用语等
四、教学目标
1. 能听懂、会说本课课文,并能在实际情景中运用。
2.学会描述房间结构。
3.掌握“四会”词句:bedroom, living room, kitchen, bathroom,clean and tidy
It’s on the second floor. They are clean and tidy.
五、教学难点分析
1.掌握一般疑问句的问答形式。
2.掌握句型:What do you have? Is the farm big? I have a duck/hen/goat/cow/horse.
3、教具准备
一些图片,录音机。
六、教学课时 2课时
七、 教学过程
1.复习导入。
2.介绍新课
(1)教师出示一张卧室的图片问学生:What’s this ?教师放录音bedroom教师领读bedroom两遍。用同样的方式教授完其他句子和单词,并让学生重复。
(2)教师放录音。
(3)学生听录音两遍后跟读每一句话.
八、课堂练习
(1)教师放录音,学生逐句重复全文。
(2)让学生就所学内容做对话。
(3)教师抽几组表演对话。
九、 布置安排
听读第十一课,抄写“四会”单词。
第二课时
一、教学目标
1.能听懂、会说、会表演本课的对话。
2.掌握几种表示方位的词。
3.“四会”词句:Where is your bedroom? It’s in the middle.
二、教学重、难点
1.学会用形容词描述房间的状况。
2.能听懂、会说本课课文,并能在实际情景中运用。
三、教具准备
一些图片,录音机。
四、教学过程
1.复习。
(1)组织课堂。师生问候,开始上课。
(2)复习导入。
2.新授。
(1)教师拿着学生的一张照片说:Is this your new flat? 学生回答:Yes, it is .教师又问:Where is your bedroom?学生回答:It’s in the middle.
(2)教师拿出图片教授new,flat,让学生重复跟读。
(3)教师又问:Where is your bedroom? Where is living room? Where is your bathroom?并分别给予回答:It’s in the middle. It’s on the left. It’s on the right.
3.巩固练习。
(1)做课本上的Lesson, look and match部分练习。
(2)做Let’s practice (1)(2).
4.作业安排
听写“四会”词句,两人一组练习所学对话。
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