教学目标：

　　1．培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德，做一个有礼貌的好孩子。

　　2．学会本课10个生字，“礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信”；认识“豹字旁”，理解“礼貌、再见”等词的意思；会使用“您好、谢谢、不用谢、再见”等礼貌用语。

　　3．能正确流利地朗读课文。

　　4．会分角色表演。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．初步理解课文内容，着重学习第1段和第5段。

　　2．学会8个生字（变、妹、爷、飘、礼、貌、信）。

　　3．能正确地朗读课文。

　　教学过程：

　　（一）启发谈话，导人新课

　　小硼友，你们认识齐天大圣孙悟空吗？他有什么本领？今天，他来到了我们中间（出示孙悟空图片），他来干什么呢？原来，他来考小明。（揭题）齐读课题。

　　（二）初读课文，自学生字

　　（1）听录音，思考：课文共几段？孙悟空考了小明几次？每次各变成什么？师生讨论，指名回答。（课文共5段，孙悟空考了3次，每次各变成老师妹妹、老爷爷）教学“变、妹、爷”，说说你是怎么记的？（书空）

　　变：“变”与“弯”，进行比较，“变”下面是“又”；“弯”下面是“弓”。

　　妹：强调“妹”右边两横是上短下长。

　　（2）自由朗读课文，要求①划出生词，轻声读读，联系上下文想想意思。③思考：孙悟空为什么要考小明？考试结果怎样？

　　（三）讲读课文

　　（1）教学第一段

　　①指名回答：孙悟空为什么要从那么高的天上下来考小明？（想考考小明是不是有礼貌。）

　　②教学“札”、“貌”，想办法记字形。重点指导书写“貌”，老师在田字格中范写1个，学生书空后，在本子上写1个，指名两名学生写在小黑板上，师生评议。填空：貌共（）画，第5画是（）。

　　③齐读第1段，要求读正确。

　　（2）教学第五段。

　　①默读第5段。

　　②指名回答：孙悟空考小明的结果怎样？从什么地方看出来？

　　③教学“跟”、“飘”、“信”。你有好办法记住它们吗？（师生共同记字形）

　　组词：跟（）飘（）信（）

　　很（）漂（）

　　④指名朗读最后一段，想想孙悟空的话该怎么读？（读出表扬、称赞的语气）齐读。

　　⑤小朋友们，孙悟空为什么会夸小明是个有礼貌的孩子呢？我们下节课再讲。

　　（四）巩固字词

　　游戏：摘苹果。

　　同学们，孙悟空不仅考小明，他也变成了很多大苹果，考小朋友，他说了谁猜对了大苹果中的字，这个大苹果就送给谁。（学生面对苹果，老师点一点苹果（上面有生引，学生书空，猜对了，写对了，就能摘到大苹果。）

　　（五）作业

　　（1）抄写课堂作业题4中已教过的8个生字。

　　（2）完成课堂作业题2：加偏旁组成不同的字。