《孙悟空考小明》教学设计
教学模式:1. 模式名称:“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节:借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点:利用现代媒体,创设情境,激发兴趣,以观察说话训练为突破口,以主动...
日期:2011-06-01
《孙悟空考小明》教学设计理念:通过学习课文1-5自然段,使学生懂得要做个有礼貌的好孩子,能学会课文中的礼貌用语,能正确使用礼貌用语。以猜字谜的形式导入,激发学生学习兴趣。学习课文时采用两头开花、首尾...
日期:2011-05-31
教学目标:1.进一步理解课文内容,知道要做个有礼貌的孩子。2.学会课文中两个生字,“茶”、“谢”,学会课文中的礼貌用语。教学过程:(一)复习旧知识,导人新课小朋友,老师...
日期:2011-05-27
教学目标:1.培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德,做一个有礼貌的好孩子。2.学会本课10个生字,“礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信”;认识“豹字旁&r...
日期:2011-05-27
● 教学模式:1. 模式名称:“自主发现”课堂教学模式2. 主要环节:借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3. 模式特点:利用现代媒体,创设情境,激发兴趣,以观察说话训练为突破口,以...
日期:2011-05-13
教学目标:1.培养学生尊敬师长、尊老爱幼的思想品德,做一个有礼貌的好孩子。2.学会本课10个生字,“礼、貌、变、妹、谢、爷、茶、跟、飘、信”;认识“豹字旁”,理解“礼貌、...
日期:2011-05-10
第二课时教学目标:1.进一步理解课文内容,知道要做个有礼貌的孩子。2.学会课文中两个生字,“茶”、“谢”,学会课文中的礼貌用语。教学过程:(一)复习旧知识,导人...
日期:2011-05-10
课前准备:课件、生字卡片教学时间:三课时教学过程:一、 情境引入,揭示课题1) (多媒体出示图片“孙悟空”) 小朋友你们看,这是谁?你知道它有什么本领?2) 孙悟空在天...
日期:2010-03-09
详细介绍:●教学模式:1.模式名称:“自主发现”课堂教学模式2.主要环节:借助情境运用比较朗读课文尝试说话求异发现巩固深化3.模式特点:利用现代媒体,创设情境,激发兴趣,以观...
日期:2008-10-14