一、教材简析

　　这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合起来，才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的，层次清楚、语言生动，易于被儿童接受。课文以对话的形式分别写出了 鈥湽鄄斓闹匾�性鈥濃�湽鄄斓牟煌�方法鈥濃�湽鄄旆椒ǖ淖芙徕�潯Ｓ欣�于培养学生把握全文的内容，也利于培养学生在讲话时善于总结的能力。作为第八单元的扩展阅读，围绕鈥湻椒ㄢ�澱庖恢魈猓�引导学生在生活中如何观察，并将所学方法应用于实际学习生活当中去。为此，学习本课要以自读自悟为主，在学习方法的同时，培养能力，学会留心观察生活。

　　二、学情分析

　　本课是丁丁与老师的对话,语言生动，内容十分丰富,对于五年级的学生来说理解起来，没有困难,从理解上需要师生在课前做好充分的准备，了解观察的一些方法，让学生在自读中感知介绍的观察方法，在组织学生小组合作，以自己喜欢的不同方式对全文进行归纳总结，这样既提高了效率，又培养了学生的归纳能力。引导学生在生活中学习语文，主动参与语文学习活动。

　　三、设计理念

　　鈥溞巳な亲詈玫睦鲜︹�潱�教学时要紧紧抓住鈥溞巳も�澱庖坏悖�将课文内容上下联系，融会贯通，，以鈥溔绾喂鄄焘�澱庖凰枷胛�主线，以观察的重要性和观察方法为切入点，借助多种形式的读和小组合作学习开展教学。

　　四、教学目标：

　　1.要引导学生自主理解对话录的内容，明白这几种观察方法的具体做法。并能联系生活，将所学方法应用于实际学习生活当中。

　　2.引导学生用不同的形式，对对话中所阐述的方法进行归纳和总结，并进行汇报。培养学生阅读中的整体归纳能力。

　　3.通过读课文培养学生有条理地说话的能力，以及在说话时善于举一反三、善于总结的能力。

　　4.激发学生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯。

　　五、教学重点、难点：

　　重点鈥斺�敹远曰爸兴�阐述的方法进行归纳和总结，培养学生阅读中的整体归纳能力，以及在说话时善于举一反三、善于总结的能力。

　　难点鈥斺�敿し⒀�生观察事物的兴趣，培养他们留心观察生活的习惯。

　　六、教学准备：

　　七、教学时数：

　　一课时

　　八、教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、同学们，还记得上节课给我们上课的老师穿的什么衣服吗？有的同学没有留心观察，所以描述的不准确。看来，哪怕是我们刚刚经历过的事情，如果不细心观察，也会回答不上来。

　　2、平时在我们看来很平常的事物，为什么要观察呢？

　　3、看来观察真的很重要，那我们要怎么观察呢？这节课我们就来学习《鈥溈粹�澋难�问》（板书课题）

　　（自从生活入手，在谈话中体会观察的重要性，引出下面的学习内容）