Module7 Unit1 I don`t believe it!教案（五）

　　一 教学目标：

　　1.学习目标语句：Pandas eat for twelve hours a day. Do snakes like music?

　　单词：believe,lucky,bamboo,CD-ROM.copy.

　　2.口头运用Pandas eat for tweve hours a day这类语句说明动物特征，并能用Do snakes like music?这类语句询问自己对动物特征的猜测是否正确。

　　3.能识别单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM.copy.

　　二.教学重点：

　　1.能口头运用Randas eat for tweve hours a day 这类词语说明动物特征，并能口头运用Do snakes like music?这类词语询问自己对动物特型的猜测是否正确。

　　2.识别单词believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy.

　　三.教学难点：

　　Why is the snake coming out of the box?

　　四.教具准备：

　　卡片，课件。

　　五.教学过程：

　　1.热身复习：

　　师生拍手有节奏地朗读chant.(课件呈现）.

　　Pandas,pandas,black and white.

　　Snakes,snakes,they can't hear.

　　Fish ,fish,swim in the sea.

　　Bears,bears,sleep in winter.

　　T:从这chant中，你懂得了什么知识？（学生个别回答）

　　2.课文导入

　　T：有人说：熊猫一天总是不停地吃东西；而蛇听不到，它却会在耍蛇人面前翩翩起舞，你们相信吗？S：相信。 T：我相信他。I believe it !有人说我不相信他。I don't believe it .那这究竟又是怎么回事呢？学完今天的课文大家就会明白了。OK！ Today we'll learn Mondule 7,Unit1.I don't lelieve it !(板书课题）

　　3.课文教学：

　　1.呈现新词：

　　2.看问题，听课文录音找答案。

　　3.跟录音读，画出含有say, eat ,love, look at,think的句子，学生试读，同桌读，然后说出你会读的句子。

　　4.提问：

　　1.How long do pandas eat every day ?

　　2.Why is the snake coming out of the box?

　　5.老师领读，模仿他们的语音语调，（同桌或临近的同学准备，然后分角色朗读课文）。

　　6.任务完成：1.Snakes can hear very well.

　　2.The snake thinks the flute is another snake.

　　3.Grandma gives the CD-ROM to Daming.

　　7.总结。

　　四：课后作业：表述你所喜欢的动物。