一、激趣导入：

　　师：今天，我们继续学习第七课，齐读课题．

　　（生齐读课题）

　　师：通过上节课的学习，我们知道本文介绍的是什么地方的骑牛比赛？

　　生：这篇课文介绍的是南美洲的骑牛比赛．

　　师：南美洲景色优美，民风淳朴，特别适合旅游，你们看----（放南美洲风光片，边看边适时介绍：南美洲建筑也很有特色．南美洲人特别热情奔放，瞧，他们在狂欢呢．狂欢的节目有很多，但人们最爱看的还是骑牛比赛．）

　　师：骑牛比赛是怎么一回事呀？谁来给我们大家介绍介绍？

　　生：骑牛比赛就是人骑在牛背上比赛．

　　生：就是骑在公牛背上比赛，看谁不被摔下来，谁就赢．

　　师：骑牛比赛又叫瞬间运动，骑手先骑在关在圈里的野公牛的背上，然后将野公牛放入场内，如果骑手能在牛背上坚持８秒钟便为成功．另外，再根据骑手的动作及惊险程度加分．这篇课文向我们介绍了一场精彩的骑牛比赛．文中第二小节就具体地写了比赛的场面，请同学们自己读一读．

　　二、精读课文

　　1、学习第二自然段

　　（生自读第二自然段）

　　师：这小节有几句话？

　　生：四句话．

　　师：读了这小节，你们有读不懂的地方吗？请你们再读读第二小节，在不懂的地方用笔作个记号．

　　（学生读书，做记号）

　　生：＂兴致勃勃＂什么意思？我不懂。

　　生：我不懂什么叫＂技艺高超＂。

　　生：我不懂什么叫＂野性大发”。

　　生：“两三秒钟”是指什么？

　　师：谁知道？

　　生：“两三秒钟”是表示时间的。

　　师：是呀，表示多长时间呢？你们听（秒钟走动发出滴答声，保持三秒），时间长不长？

　　生：不长。

　　生：“热烈”的意思我不懂。

　　（老师根据同学们的提问相机出示＂技艺高超＂＂野兴大发”＂兴致勃勃＂“热烈”。这四个词后均有个问号。）

　　师：同学们真会读书，真会思考，提出了很多很有价值的问题，老师看了一下，你们的问题基本集中在对词义的理解上。下面请同学们将这些词带入文章中再去读一读，然后跟你的同桌，前后的同学讨论讨论，别人的发现对你会很有启发的。相信很多问题你们自己就能解决。

　　（学生读书，讨论）

　　生：我懂“技艺高超”的意思，就是本领很高。

　　师：在这篇课文中，指什么本领很高？

　　生：是指骑牛的本领很高。

　　（出示第二节内容）

　　师：你们再读一读第二节，看看什么地方能让你感受到这位骑手骑牛的本领很高？

　　生：书上说，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，这位骑手还是牢牢地骑在牛背上。看出他的本领很高。

　　师：公牛疯狂地上下蹦跳是什么样的，能想象出来吗？

　　生：牛像发疯一样上下蹦跳。

　　生：公牛发疯了，一会儿前蹄抬起来，一会儿后蹄抬起来，上下的跳，还在那转圈子。