《秋姑娘的信》教案设计(3)
[教学要求]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音,学会本课6个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,认识2种笔画。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要互相关心的道理。
[教学重难点]识字、写字、读好课文。
[教学课时]两课时
[教学过程]
一、导入激趣
1、出示挂图,引导观察,图上画了些什么?
2、交流
3、板书课题7、qiū gūni谩ng de x矛n
秋 姑娘的信
4、读题 niang 娘(轻声)
5、自由提问题,师在题目旁打鈥湥库
二、初读课文
1、我们就带着这些问题读课文。要读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
2、自读课文
3、检查:
出示生字卡片,指读、齐读。
认识二类字,指读、齐读
出示词语:秋姑娘 好朋友 写信 小心
生病 食品 山村 裹上
全是
(指读,小组读、齐读)
4、自由挑小节读,纠正读音。
5、加强学生之间的评价。
6、齐读。
7、标出小节。
三、学习生字
⑴好:读音,组词,认识鈥溾潱ㄆ驳悖趺醇牵孔⒁獾悖樾础
⑵友:读音,组词,怎么记?鈥溾澫乱桓鲡溣肘潯V傅际樾础
⑶生:读音,组词,怎么记?鈥溚菱澴稚厦婕逾 鈥潱傅际樾础
⑷村:读音,组词,怎么记?鈥溎锯澕逾湸邂潱傅际樾础
四、课堂练习
1、生抄写生字
2、组词
五、讲读第一段
1、指读
2、交流,知道了什么?
⑴片片(枫叶很多)
⑵小动物(秋姑娘的朋友很多)
3、指名感情朗读。
4、齐读
第二课时
[教学要求]
1、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。⒉、复习巩固汉语拼音,学会后2个生字,认识1种笔画。
3、理解由生字组成的词语,体会课文内容,认识秋去冬来时的一些特征。懂得朋友之间要相互关心的道理。
[教学过程]
一、复习检查
1、认读生字鈥湸濉⑿摹⑸⑷⑩澆⒖谕纷榇省
2、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀?(学生回答第一自然段内容)
3、出示词语:好朋友
读词,说说谁是秋姑娘的好朋友?
出示句子填空: 是秋姑娘的好朋友。
、、 是秋姑娘的好朋友们。
要求:能在读中体会鈥溍氢澋挠梅ā
4、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗?
二、学习第二段(第二至第五自然段)
1、轻声自由读课文两遍
要求:思考你喜欢读哪封信,把你最喜欢的一封信读给同桌听。
2、你想读秋姑娘写给哪位好友的信呢?(用鈥溛蚁攵燎锕媚镄锤---的信鈥澋木涫嚼此怠#
3、出示第二自然段:一封写给南去的大雁,让它们路上多加小心。
(1)指名读,你知道了什么?鈥湺嗉有⌒拟 。
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