冀教版:《河水和小船》教学设计(2)
教学目标
1.写出田字格里的()个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁鈥湥ǎ┾潯
2.正确认读( )个生字。
3.借助汉语拼音朗读课文,感悟到母爱的无私与伟大,通过游戏表演竟猜活动,识记本课生字词。背诵课文。
重、难点
课时教案
个性教案
教学过程
一、情境导入课题,板题。
1.今天我们就来学习有关河水和小船的课文《河水和小船》 板题:河水和小船
二、自学文本,识记生字
1.指导学生借助汉语拼音自读。不认识的字在书上标上记号,多读几遍。
2.有条件的学校制作课件:即先出示带拼音的课文,再出示去掉拼音的课文,帮助学生认读生字。
3.将生字放在另一个语言环境中,帮助学生认读。
4.学生认读生字卡片上的单个生字。
三、边读边悟,理解课文。
1.有感情的朗读第一小节。
2.联系生活实际,体会第二小节表达的情感。
(1) 指生读。
(2) 谈谈自己是如何理解这一小节的。
(3) 说一说日常生活中妈妈是怎样关心你的。
四、生字词的书写巩固
1.指导书写生字。
(1)学生先自己练习书写。
(2)教师巡视后,根据情况具体指导。
2.复习巩固生字词
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五、扩展阅读作业,加深理解。
指导学生阅读《童年书架》或其他课外读物中有关亲情、友爱的文章,加深对课文的理解。
《冀教版:“河水和小船”教学设计(2)》摘要:字卡片上的单个生字。 三、边读边悟,理解课文。 1.有感情的朗读第一小节。 2.联系生活实际,体会第二小节表达的情感。 1 指生读。 2 谈谈自己是如何理解这一小节的。 3 说一说日常生活中妈妈是怎样关心你的。 四、...
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