《河水和小船》教学设计
教学目标:知识与技能1、写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2、正确认读十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。过程与方法通过情境导入,小组合作,讨论交...
日期:2012-09-06
教学目标:知识与技能1、写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2、正确认读十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。过程与方法通过情境导入,小组合作,讨...
日期:2012-01-04
《河水和小船》教材简析教学要求1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2.正确认读十一个生字。3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。4.联系生活实际了解课文内容,...
日期:2012-01-04
教学设计思路注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。小组讨论是“合作交流”的中心环节,根据讨论的议题,小组...
日期:2011-07-27
教学目标:知识与技能1.写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2.正确认读十一个生字。3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。过程与方法通过情境...
日期:2011-07-27
教学目标1.写出田字格里的()个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“()”。2.正确认读( )个生字。3.借助汉语拼音朗读课文,感悟到母爱的无私与伟大,通过游戏表演竟猜活...
日期:2011-07-27
教学目标1.写出田字格里的()个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“()”。2.正确认读( )个生字。3.借助汉语拼音朗读课文,感悟到母爱的无私与伟大,通过游戏表演竟猜活动,识...
日期:2011-07-27
教学设计思路注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。小组讨论是“合作交流”的中心环节,...
日期:2011-07-27
知识与技能1、写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2、正确认读十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。过程与方法通过情境导入,小组合作,讨论交流,...
日期:2011-05-27
教学目标:知识与技能1、写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2、正确认读十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。过程与方法通过情境导入...
日期:2011-05-10
教学目标:知识与技能1、写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2、正确认读十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。过程与方法通过情境导入,小组合作,讨...
日期:2010-04-25