第二单元《绿水江南》第1、2课时 教案

　　第二单元 绿水江南 第一、二课时

　　第一课时

　　教学内容

　　1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。

　　2、创编采茶的舞蹈动作。

　　教学目标

　　1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。

　　2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。

　　教学过程

　　（一）复习歌曲

　　1、注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。

　　2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。

　　3、注意第三小节附点四分音符的时值。

　　4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。

　　5、最后一个乐句第三小节的的八分休止符要唱得短而轻。并要做到声断气连，使歌声既分开又被连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。

　　6、演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

　　（二）欣赏有关采茶的音乐作品

　　1、器乐合奏《采茶扑蝶》

　　2、广西民歌《采茶歌》

　　（二）创编采茶的舞蹈动作（见相关参考资料）。

　　1、学生分组合作创编

　　2、指名表演

　　3、集体评价

　　4、随音乐一起表演

　　教学反思：

　　第二课时

　　教材分析

　　教师准备：《西湖春晓》音乐、西湖风景课件、《平湖秋月》的音乐。

　　学生准备：赞美西湖的诗歌、图片、有关西湖的美丽传说。

　　教学目标

　　1．感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。

　　2．“走进”西湖，了解西湖。

　　（1）诗人笔下的西湖。

　　《饮湖上初晴后雨》（苏轼）

　　《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

　　（2）画家与摄影家眼中的西湖（有关西湖的绘画及摄影作品）。

　　（3）我们眼中看到的西湖（西湖美景欣赏）。

　　教学过程

　　一、 导入

　　师：我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景，经常用“大漠黄沙”来形容戈壁，用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。其实江南的美景也是数不胜数，如果请你用一个词来形容，你会说什么呢？（秀美 俏丽 灵气）

　　师：这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过，不是就曾有人把江南的一处风景比做西施，你们知道这是什么地方吗？（西湖）

　　师：对，苏轼就曾在诗中这样写道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”可见，西湖有多么的美丽。

　　二、欣赏《西湖春晓》

　　师：今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲《西湖春晓》，听一听歌中都唱到了什么？（出示课题并初听歌曲）

　　师：歌中唱到了什么？（朝阳 柳梢 绿水、青山）

　　师：歌中又是怎样描写这些景物的？用的是哪种演唱形式？（复听歌曲）

　　教师出示歌词。

　　师：这首合唱歌曲多美啊，让我们共同来感受歌中的美景。

　　教师向学生详解词意。