音乐：歌曲《牧童》教学设计

　　北京市二十一世纪实验教材

　　北京市密云县密云镇中心小学 曹亚芹

　　音乐 学科教案 时间：

　　教学内容

　　歌曲《牧童》

　　课时

　　1课时

　　教学目标

　　1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲《牧童》。

　　2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。

　　3. 认识三角铁，学会其敲击方法。

　　重点难点

　　目的1

　　后十六节奏：xxx

　　教具准备

　　手风琴、录音机、磁带、图片

　　实践活动动

　　聆听、演唱、律动、表演

　　板书设计

　　《牧童》

　　x xx x - | x xx x -|

　　xx xxx x - | xx xx x -|

　　课后小结

　　教

　　学

　　过

　　程

　　设

　　计

　　含

　　时

　　间

　　分

　　配

　　教师活动时间约 10 分钟

　　学生活动时间约 30 分钟

　　★一、激情引趣：(15’)

　　游戏：一天，熊爷爷、熊爸爸、小熊要去散步，听听是谁先出来的？

　　教师弹琴：

　　1. xx xx| xx xx |

　　2. x x| x x |

　　3. x - | x - |

　　生：听琴回答

　　小熊 熊爸爸 熊爷爷

　　师：老师交换顺序弹，听听是谁先走出来的？

　　4/4 x xx x - | x xx x -|

　　xx xxx x - | xx xx x -|

　　生：听琴回答（两次是熊爸爸先出来，两次是小熊先出来，每次都是熊爷爷走在后面。

　　1.请学生为小熊、熊爸爸、熊爷爷编动做。

　　学生汇报：

　　小熊拍手、熊爸爸跺脚、熊爷爷晃身。

　　2.学生用自编的动作读节奏。

　　3.学生随歌曲《牧童》做自编的动作。

　　4.教师范唱歌曲，学生用自编的动作伴奏。

　　通过游戏激发学生学习兴趣。

　　发挥学生的主体作用，为学生提供创作的平台，鼓励学生大胆的创作。

　　教

　　学

　　过

　　程

　　设

　　计

　　含

　　时

　　间

　　分

　　配

　　教师活动时间约 10 分钟

　　学生活动时间约 30 分钟

　　二、熟悉歌词：5’

　　1.教师范读歌词。

　　2.学生按节奏读歌词。（xx xxx x -）

　　3.学生随音乐做着动作读歌词。

　　面向全体学生，

　　重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。

　　三、学唱歌曲。(10’)

　　1. 教师有感情的演唱歌曲《牧童》。

　　2. 学生随音乐学唱歌曲。

　　3. 学生随琴唱歌曲。

　　4. 学生有感情的演唱歌曲。

　　以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。

　　★四、表现音乐。(9’)

　　教师出示打击乐器：碰钟、木鱼、响板

　　1. 学生选择适合为歌曲伴奏的乐器。

　　2. 学生设计伴奏型。

　　如：4/4 o xx o xx||

　　4/4 x o x o ||

　　……

　　学生用自己设计的伴奏方法为歌曲伴奏。

　　鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。

　　五、课堂小结。（1’）

　　同学们设计的伴奏方法都不错，如果让你将三种乐器同时使用又该怎样设计呢？请同学们开动脑筋，下节课进行比赛。