岭南版美术：11课 我们的音乐会（综合 探索）教案

　　教学目标：

　　1.认识一些常见的乐器。我们的音乐会运用搓、捏、压、贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。

　　2.在“玩”泥巴过程中，感受美术、音乐元素我们的音乐会。

　　3.在资料交流中感受音乐的魅力，我们的音乐会乐器的造型美，乐手、歌手的动态美，音乐会的韵律美。

　　教学重点：

　　运用基本形的要素进行组构、添加、创作。

　　教学难点：

　　乐手的动态特征，乐器的外形特征，二者的合理组构。

　　教学过程：

　　一、欣赏与感受

　　1.欣赏一个音乐录象片段，岭南版美术教案我们的音乐会https://先让学生听一听，说一说演奏的是何曲目，然后猜一猜有哪些演奏者在表演，他们是如何表演的，并让学生自己尝试模仿其中一个表演动作。

　　2.引导学生欣赏课文中的图片，仔细观察各种乐器的造型和演奏家、指挥家、歌唱家的动态特征，感受音乐和人类生活的密切关系以及音乐对人类情感所产生的影响。

　　3.欣赏各种乐器的美妙声音，激发学生兴趣，引发学生的思维，将学生的视觉，听觉等感官调动起来，有助于后期泥塑立体造型的创作。

　　二、探讨与想象

　　1.音乐可以影响人的情感，使人愉悦或伤感。

　　2.你会吹奏哪些乐器，表演给大家看，体验音乐会的氛围。

　　3.想象一下，将塑造好的小乐手们组合摆放成一场音乐会的场景，将是一幅怎样的情景呢？

　　三、合作及创作

　　小组合作：

　　1.准备怎么做，塑造哪些乐手及乐器，如何分工合作？

　　2.音乐会上各位演奏家、指挥家、歌唱家的位置如何摆放？

　　创作：

　　1.按照制作步骤，先塑出大体形状，岭南版美术教案我们的音乐会https://再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。

　　2.注意乐器造型特征，乐手的动态特征。

　　3.小组内同学所塑造的乐手的大小高矮要一致。

　　四、评价与共享

　　欣赏：创设“我们的音乐会”的情境，大家一起欣赏。

　　评价：教师评，学生自我评价及他人评价。