教学目标：

　　1、通过学习课文4鈥�7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。

　　2、能分角色读课文。

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　1、猜字谜：水边几张口鈥︹�Γㄑ兀�

　　二只小耳朵鈥︹�Γ�际）

　　2、贴一贴

　　上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了青蛙、小鸟分别在什么地方？学生回答，请学生上去板贴。

　　3、青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上，它们争论不休。它们在争论些什么呢？请小朋友仔细听。

　　二、听录音，了解大意，启发读课文

　　1、学生看动画。

　　2、指名回答：它们在争论什么？（对天有多大这个问题争论不休。）

　　3、理清两者观点：从它们的争论中，你听懂了什么？

　　（1） 指名回答并投影。

　　（2） 初读两个观点。听了它们的对话，我们知道了青蛙认为鈥斺�� 小鸟认为鈥�

　　（3） 请小朋友们认真地把课文读一读。找一找课文中，你从哪儿知道了青蛙和小鸟各自的看法，用笔划一划。

　　三、 汇报成果并讲解

　　1、 找到与两者观点相关的句子。

　　＜1＞指名回答并投影第四段：（青蛙）鈥溑笥眩�别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？鈥�

　　（1） 你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么大？

　　（2） 请小朋友们读一读这句话，想一想，你读懂了什么？

　　① 青蛙认为天只有井口那么大。

　　② 青蛙认为小鸟在说大话。

　　（3） 理解鈥湸蠡扳�潯�

　　①鈥溗荡蠡扳�澥鞘裁匆馑迹浚ù蹬＃�

　　②青蛙认为小鸟的哪句话是大话？（鈥溛掖犹焐侠矗�飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。鈥潱�

　　指名回答后齐读小鸟的话。

　　③它为什么认为小鸟在说大话？（它认为天只有井口那么大。）

　　对呀，青蛙想：天只有井口那么大，还用飞鈥斺�斈敲丛堵穑�

　　④你能把这个问句换一种说法吗？（天只有井口那么大，不用飞那么远。）

　　（4） 理解鈥溎敲丛垛�潯�

　　①鈥溎敲丛垛�澥嵌嘣栋。浚ㄒ话俣嗬铮�

　　②理解鈥溡话俣嗬镡�潱衡�溡话俣嗬镡�澥嵌嘣栋。浚ê茉逗茉丁＃�

　　是啊，从我们学校到火车东站只有半里路，鈥溡话俣嗬镡�澯辛桨俑稣饷丛赌兀�

　　（5） 井口有多大？

　　学生用手比一比，学生感受鈥溇�口鈥澯脞�溡话俣嗬镡�澋牟罹啵�体会青蛙不相信小鸟的感情。）

　　（6）你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗？

　　自由读鈥斺�斨该�读鈥斺�斊攵�

　　＜2＞投影：（小鸟）鈥溎闩�错了。天无边无际，大得很哪！鈥�

　　（1）你是从哪里知道小鸟认为天无边无际的？

　　（2）请你读一读小鸟的这句话，你读懂了什么？

　　①小鸟认为天是鈥溛薇呶藜殊�澋摹�

　　a、 鈥溛薇呶藜殊�澯卸啻�?（大得没有边。）

　　b、 什么也可以说是鈥溛薇呶藜殊�澋�?

　　c、 小鸟为什么会这么说呢？请我们大家一起来做做小鸟，你看到了什么？（播放各种画面：小鸟漫游过高山、大海鈥︹�Γ�