《通往广场的路不止一条》教案(三)
学习目标
1.认识本课的生字新词.
2.正确、流利、有感情地朗读课文.
3.理解课文内容,体会父亲话语的含义,对题目的含义有所理解.
4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文.
课前准备
相关图片的课件.
教学过程
课文导入
◆出示找到的罗马城市广场的图片,从图中你感受到什么?(学生可直观得出鈥溙跆醮舐吠蘼礅澋挠∠.)
◆鈥溙跆醮舐吠蘼礅潱褪钦夥计詈玫淖⑹.课文中童年的鈥溛意澰诟盖啄抢锏玫搅苏飧霰蟮慕袒澹飧鼋袒宥宰约旱囊簧撕艽蟮挠跋.
◆请大家打开课文,初读课文,注意要读准生字,自学新词,大致了解内容.
学生整体感知:
童年受到教诲自制毛衣,开创事业
人生两次印证
启示受用终生时装展示与众不同,获得成功
班内交流
师:由绝不可能到获得成功,关键的因素是什么?
指导学生理解:实现既定目标的方式、方法绝不会是惟一的,要集思广益,敢于尝试或开辟新的途径.
再读课文,加深理解
《“通往广场的路不止一条”教案(三)》摘要:业 人生两次印证 启示受用终生时装展示与众不同,获得成功 班内交流 师:由绝不可能到获得成功,关键的因素是什么? 指导学生理解:实现既定目标的方式、方法绝不会是惟一的,要集思广益,敢于尝试或开辟新的途径. ...
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