《让我们荡起双桨》第二课时 教案
教学内容:
《让我们荡起双桨》是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词,内容浅显,语言清新生动,洋溢着生命的活力。歌词为我们呈现了一幅和风拂面,水波荡漾,四周环境绕着绿树红墙的北海公园里一群活泼可爱的少先队员尽情快乐的春景图。伴随着欢快优美的旋律,唱一唱,读一读,能让孩子尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光,使人欢笑,让人陶醉。
《语文课程标准》指出:鈥溤亩潦茄鲂曰形挥σ缘玫姆治龃嫜脑亩潦导Sθ醚谥鞫乃嘉颓楦谢疃校由罾斫夂吞逖椋兴形蚝退伎迹艿角楦醒眨竦盟枷肫舻希硎苌竺览秩ぁb澯镂目巫⒅氐氖乔楦刑逖椤⒏形颉=萄е薪淌τψ⒁馕罱ㄌ逖椤⒏形虻钠教ā
教学目标(第二课时):
1、学会鈥溩觥⑴赔2个生字。
2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。
3、通过课文的学习,感受自己童年生活的快乐和丰富多采,董得生活在祖国大家庭里的幸福,能够珍惜我们今天的美好生活。
教学重难点:
1、学会鈥溩觥⑴赔2个生字,能够正确书写。
2、有感情的朗读、背诵课文,感受童年生活的快乐和精彩,懂得珍惜今天美好的生活。
设计理念:
1、与文本对话的过程主要是一个不断发现、不断探究的过程,要想让学生有所发现、自主探究,教师必须首先善于发现、勤于探究,这样才能给学生以点拨,且要点在关键之处,拨在朦胧中,帮助学生捕捉住语言文字传达出的多种信息,以引领学生或鈥湹翘萌胧意澔蜮溓锻ㄓ拟濃︹Υ佣嬲呓谋尽
2、充分调动学生的各种感官参与学习,让学生在优雅动听的音乐中,唤起已有的生活体验和情感积淀,不知不觉地进入角色。
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教学过程:
一、谈话导入
同学们 ,今天我们仍然和那群北京的少先队员一起到北海公园去泛舟。(板书课题,读题)
二、读中感悟
1、看图,听教师在音乐伴随下范读,说说课文里哪些地方让你感到愉快?
2、学生谈感受的同时,引导学生有感情地朗读。
(1)第一节。
学生谈到鈥満C娴褂匙琶览龅陌姿闹芑啡谱怕淌骱烨解澥保傅佳脸雒栏校ü赐迹斫獯视镡湹褂场⑺闹芑啡柒潯
1、2行歌词与3、4行歌词对比着读:
小船开始是怎样的状态?后来又是怎样的状态?
引导学生通过做动作,理解鈥溚瓶ɡ蒜澓外溓崆崞粹澋牟煌Γ醚寤岬剑庋谋浠且蛭溛颐氢澅缓娴拿谰懊宰×耍兆砥渲辛恕
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