师：多么美丽的风景区，多么神奇的九寨沟。下面请同学听录音，大家听的时候要闭上眼睛，想象课文中所描绘声绘色的画面。

　　师：谁来告诉老师，你好像看到什么？

　　生：老师，我好像看到了一座座高山连绵不断，山上一片绿色，山的高处的洁白的积雪。

　　师：下面绿油油的，上面白茫茫，真是美极了。

　　生：我站在高高的山峰上向下俯视，那些沟各像一条条交错的带子，在这些带子上有一个个大小不一的闪闪发亮的东西,那就是湖泊。

　　生：我沿着湖边走，向下看，湖底躺着那么多绚丽的石头，向上看，山坡上站了那么多绿色卫士。

　　生：我还看到瀑布被风吹得如烟、如雾、如尘。

　　生：我还听到瀑布的声音。

　　……

　　师：你们再读一读这段。

　　分析：

　　本段教学的设计，是引导学生了解课文内容之后，请他们聆听美妙的配乐朗读，使学生不知不觉中进入情境，在头脑中再现课文所绘的画面。这种入境的意境，训练学生朗读，并能帮助学生进一步理解课文内容。