人教新课标语文五年级上册：第六单元 教学设计

　　17地震中的父与子

　　学习目标

　　1.认识8个生字.

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文.

　　3.感受父子的亲情,学会爱别人,增强做人的责任感.

　　课前准备

　　◆预习课文，自学生，字生词.

　　◆搜集并阅读其他颂扬亲情的故事.如学生搜集有困难，教师可提供《背影》《血泪亲情泣天地》《无私母爱创造生命奇迹》《7岁女孩拯救母亲的感人故事》等文章给学生.

　　第一课时

　　创设情境.揭示课题

　　◆明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求.

　　◆介绍资料：可以先各小组推荐代表汇报课前搜集到的有关地震及其危害的资料，也可以教师播放地震的相关影像、图片资料，并对图片进行解说，然后谈谈对地震的认识与感受.

　　◆教师导人：是啊，地震是多么的残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所.1994年，当巨大地震的危害侵袭美国洛杉矶时，有一对父子演绎了一段令人感动的故事.今天就让我们来学习第17课鈥斺�敗兜卣鹬械母赣胱印钒迨榭翁猓�齐读课题.

　　初读课文，初步感知

　　9自读课文，要求：a．借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词．b．用鈥溾�斺�斺�澔�出让自己深受感动的句子；C．想想课文讲了一件什么事?

　　◆小组内互读课文，交流学习收获.

　　◆全班交流：a．检查生字、新词的读音，重点记住鈥溞妗⒗�、颤鈥澋茸中危産．初步汇报自己深受感动的句子.

　　再读课文，整体感悟

　　◆默读课文，思考：a．用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事．b．读了课文有什么感受．c．划出不懂的词语、句子，试着提出不懂的问题.

　　◆全班讨论：a．用简洁的话说说课文讲了一件什么事．b．谈谈读了课文，自己有什么感受.

　　第二课时

　　听写词语.复习导入

　　◆听写生字、新词.

　　◆复习内容：课文主要讲了一件什么事?

　　品读感悟，深入情境

　　◆自主读读课文，将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感动；对不懂的词语、句子，小组内先试着回答一下.

　　◆全班交流，通过读感动的句子，说说感动的原因，讨论不懂的词语、句子，体会父亲救助儿子过程中心理的变化.估计学生会从以下几个方面来谈：

　　a．鈥溤诨炻抑校�一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校.鈥�(这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险.你从哪个词体会到的?鈥湷邂�澴郑�这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安.)

　　b．当看到教学楼已成为一片废墟时，鈥溗�顿时感到眼前一片漆黑，大喊：鈥槹⒙�达，我的儿子!鈥濃��(①从这里可以看出父亲见到废墟时，以为儿子已经死了，他感到极度伤心，表现出他失去儿子的悲痛心情.心爱的儿子不在了，父亲那撕心裂肺的喊叫声.②该怎样读呢?指名读，评议，齐读.)