《e》教材简说与教学建议
教学要求
1.阅读《白鹅》,认识鈥湴住⒍臁⒑印⒗帧⑷肉澪甯鲎帧
2.学习韵母e,掌握其字形、读音及写法;会读带四声的e。
3.继续学习四声的读法。
教材分析
本课中的儿歌《白鹅》,从一个儿童看世界的角度,歌唱了一群白鹅在小河中玩耍的快乐情景。儿歌下面列出的五个字只要求学生认识,不要求会写。儿歌注音中用红色标出的鈥渆鈥潱仁潜究我У脑夏福彩钦馐锥柙辖胖械脑夏福梢允寡惺茉夏冈谑柙下芍械淖饔茫欢璧挠也嗔谐龅氖且У脑夏竐,旁边是一幅水上白鹅图,白鹅在水中的倒影像韵母鈥渆鈥澋淖中危湺焘澯痔崾玖苏飧鲈夏傅亩烈簟U鑫闹械陌锥煊嗡技仁翘逑侄枘谌莸牟逋迹挚梢酝ü庵中问郊由钛栽夏傅亩烈艉妥中蔚募且洹
《e》教学建议
一、认字
1.读《白鹅》这首儿歌。先让学生利用已有的识字基础自己试着读一读,把自己认识的字画出来,给同学们读一读,使学生逐渐养成自学的习惯,享受到学习成功的快乐,保护他们独立识字的积极性。然后在此基础上,教师和同学们一起把儿歌读通顺或根据录音磁带唱一唱,边读、唱边启发学生想一想儿歌所描述的情景,并试着说说鈥溈炜炖掷肘澓外溓浊兹热肉澋那榫笆鞘裁囱摹W詈笕醚懈星榈乩识粒⒈乘邢吕础
2.在读通儿歌的基础上,认识五个字。
二、学习韵母e
1.可以让学生观察鈥湺臁⒑印⒗帧⑷肉澦母鲎制匆糁卸加械拟渆鈥潱⑷醚锤吹芈琳馑母鲎忠簦寡寤岬絜的读音。然后借助右侧的白鹅游水图或让学生自己想方法记忆e的字形。最后借助鈥湺焘澴值亩烈羧醚磷颊飧鲎帜傅亩烈簦
2,继续学习四声。先读带声调的韵母e,进一步体会四个声调的变化。还可以让学生读儿歌中自己认识的字,体会其声调,并说出它是几声。
3.写韵母。鈥渆鈥澱贾屑湟桓瘢永锩嫫鸨剩槐市闯伞=淌σ嘧魇痉叮⒆⒁饧忧扛霰鹬傅肌R⒁馊醚莆照返闹幢首耸啤⑿醋肿耸疲闪己玫男醋窒肮摺
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