冀教版小学语文第一册:《我是中国娃》教案(2)
教学目标:
1.会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。
2.正确认读十三个生字。
3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。
4.了解课文内容,培养学生的民族自豪感和爱国主意情感。
教学重难点:
重点:识字、写字和有感情地朗读课文。
难点:1.理解鈥湶还茉谀睦铮泄际俏业募意澱饩浠暗囊馑肌
2.指导鈥湣⑩澋男捶ǎ砚溚封濃湶烩澏中疵拦邸
教学准备: 课件 生字幻灯片 学生生字卡片
课时安排: 二课时
教学过程
第一课时
一、激情导入、揭示课题:
1.同学们,大家请看这是我们中国的版图,我们每一个中国人就生活在这个大家庭里面,今天我们这个大家庭要有几个娃娃来做客,瞧,他们来了!。
(依次显现出示中国娃娃和各国娃娃的照片)
2.大家观察这几个娃娃长得什么样儿,你觉得他们长得可爱吗?(生答)哪一个是中国娃娃?(生答)这个中国娃娃和其他的娃娃有什么不同?我们在座的小朋友都和这个中国娃娃一样长着黑眼睛、黑头发,和她一样可爱、漂亮,大家互相看看是不是这样?今天我们就来学习第5课,我是中国娃。板书课题,学生坐好认真观看。
3.指导学生读课题。(强调鈥溨泄潱
二、初读课文,认读生字。
1.师播放课件,学生听录音的范读。
(同学们,中国娃娃一听说今天我们要学习这一课,急着想要读读呢,咱们来听听他读得怎么样吧!那么在听小朋友读课文的时候,你们应该怎么做呢?)
2.这位小朋友读完了,你想夸夸他吗?
3.初读课文,要求声音洪亮,字音读准确,句子读通顺。
(你想像这位小朋友那样美美地读一读吗?老师先看看谁读书的姿势最正确,谁的书立得最直鈥斺斞匀蛔龀龆潦榈恼纷耸啤6恋氖焙蛏粢榱粒炎忠舳磷既罚丫渥佣镣ㄋ场#
4.再读课文,熟悉生字。
(请你再把课文小声读一遍,边读边圈出生字。认不好的生字多读几遍,做到会读会认。)
5.学生自学生字,采用多种方式认读生字。
(请同学们拿出自己的生字好朋友,用喜欢的方式来考一考。)
6.检查认读生字情况。
(生字娃娃现在要和我们交朋友了,我们就比一比,哪位同学交到的生字朋友最多,是最聪明的中国娃娃!)
(1)幻灯出示带有生字的词语:
指名学生开火车读;
指名个别学生读;
(2)出示单个生字:
指名学生读生字 鈥斺斨父霰鹕盅炊菱斺斨干盅辞蓝
7.检查学生读课文情况。
(1)指一名学生读课文,学生互动评价。
(认会了生字,哪位同学愿意给大家读读课文。一人读,大家听,比比谁的耳朵灵,听他读得声音是否洪亮、字音读得是否正确、课文是否通顺)
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