长春版五年级上:《林海》教学设计
【教学目标】
1.学会生字。能正确读写下列词语:广厦、伐木、综合、高不可攀、盛气凌人、兴国安邦;
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分;
3.了解大兴安岭景物的特点,感受大兴安岭景物的美,认识大兴安岭在祖国建设中的作用。
4.学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。
【教学重点】
学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。
【教学难点】
体会作者表达真情实感的方法和教给学生学习的方法。
【教学准备】
投影片、图片。
【课时安排】
2课时
第一课时
一、导入课文、解题
1.导入课文。
2.解题。
二、初读课文
提出阅读要求:
1.把不理解的词语抄出来。
2.课文写了大兴安岭哪些景物?把它们写在课文旁边。
3.了解课文写作的顺序。
读后请同学们讨论课文内容,教师小结:本课主要写大兴安岭的岭、林、花,目睹大兴安岭的美丽景色,作者联想到木材和社会主义建设关系,联想到林场对兴国安邦的意义。
三、学习第一小节
1.齐读,思考:鈥溛意澮蛔呓忌钟惺裁锤芯酰空庵指芯跏窃跹模
2.有感情地朗读第一小节,读出感情的变化。
四、总结
五、作业
查字典理解不懂的词语。
第二课时
一、复习引入
1.师:同学们,上节课,老师跟你们一起学习了林海。
(板书:林海)
2.师:通过学习,我们已经了解了课文写了作者刚进森林、深入林中,以及作者的联想等几个内容。并且学习了第1小节。第1小节写了什么内容呢?
(板书:大兴安岭 亲切、舒服)
3.师:这节课,我们来学习作者深入林中和联想的部分。首先,我们来学习作者深入林中看到的景色。
(板书:景色、联想)
二、学习第二小节
1.生快速地阅读第2小节,问:作者看到了什么景色?(板书:岭)
2.生默读第2小节,问:哪一句写了作者看到鈥溋脞潱
3.理解鈥湺嗌偬趿氚。诩彩坏幕鸪瞪峡戳思父鲋油罚瓤床煌辏部床谎徕澗渥印
⑴ 鈥溂彩烩澥裁匆馑迹 鈥溤诩彩坏幕鸪瞪峡戳思父鲋油封澦得魇裁矗
⑵找出鈥溈床煌赈澋木渥樱溈床谎徕澋木渥印2⒗斫忖湽路逋黄疴濃準⑵枞蒜澋却视铩#ò迨椋憾唷⑽氯幔
4.指导朗读鈥湺噔濃溛氯徕澋木渥印#ò迨椋幌舶
5.过渡:课文第2小节,作者描述了岭鈥湺噔濃溛氯徕澋奶氐悖泶锪俗约旱南舶椤N颐鞘钦庋暗模
⑴找出第2小节景物(岭)及其(多)(温柔)特点的句子。
⑵品读(多)(温柔)特点的句子。
⑶体会文中(喜爱)的感情。
出示幻灯片:
学法:①找出重点词句;
②品读重点句子;
③体会文中感情。
三、学习第3~5小节
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