课题

　　冬冬写字

　　教学

　　目标

　　1.体会文中冬冬后来说的话的含义，让学生明白怎样才能写好字，激发学生培养良好的写字习惯的欲望。

　　2.有感情地朗读课文，积累相关词语。

　　3.认识10个生字，1个部首，会写6个生字。

　　4.唤起学生的表达欲望，主动表达自己的想法。

　　教学

　　重点

　　认识10个生字，会写6个生字，认识一个部首。

　　教学

　　难点

　　体会文种冬冬后来说的话的含义。

　　教学

　　准备

　　写字姿势的挂图。

　　识字卡片。

　　教学

　　时间

　　教学过 程

　　教师活动

　　学生活动

　　谈话导入

　　同学们，你们认为咱们班谁写的字写的最

　　漂亮？为什么他的字会写的这么漂亮呢？（写的时候很认真）有个小朋友叫冬冬，他特别赞同你们的观点，因为他有亲身体会，怎么回事呢？让我们一起走进课文《冬冬写字》

　　熟读课文，理解课文内容。

　　老师范读课文

　　指名读课文

　　学习第一段，思考：冬冬怎么也写不好字，他怪谁？（指导朗读）

　　用冬冬用过的纸和笔，坐到冬冬的座位上，写出来的字真的不好看吗？（过度到第二段）

　　指名读第二段，回答问题。

　　冬冬看到姐姐的字，他都说了什么？

　　小结：写字的时候，只要认真，一笔一

　　画的用心去写，就一定能把字写的很漂亮。做其他的事情也是一个道理。

　　学生思考：课文中写了一件什么事情？

　　学生自由朗读课文，画出一、二类生字，

　　找同学领读生字

　　学习一类生字

　　样 ：左右结构 形声字 部首：木（洋祥）

　　字谜：熄灯打烊，木顶前门。

　　组词：样子、装模作样、样品

　　对：左右结构，会意字，部首：又

　　字谜：再得十分

　　组词：对比、对手、对号

　　认：左右结构，形声字

　　字谜：说话者

　　组词：认真、认识

　　体：左右结构，会意字

　　字谜：自己

　　组词：体无完肤、身体、体积

　　笔：上下结构，会意字 部首：竹

　　组词：神笔马良、钢笔、毛笔

　　道：半包围结构，会意字

　　巩固生字

　　开火车读生字卡片。

　　指导书写

　　样：注意左窄右宽。

　　对：第二笔是点。

　　认：注意第一笔与第二笔的位置关系。

　　体：注意左窄右宽。

　　笔：竹字头中，两点不能与横相连。下半部“毛”两横稍稍向右上倾斜。结构注意上小下大。

　　道：注意笔顺和结构，偏旁部首。

　　课堂完成生字书写，一字一行并组词

　　课后习题

　　观察笔画的变化。比如：头、闪、坐、两。要求书写认真、标准。

　　在课堂上完成书写的练习，内容不限。

　　作业

　　写字练习

　　读课文

　　板书设计

　　教学反馈