首师大版科学六年级下册：我们的生长发育

　　一、教学目标

　　1.了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。

　　2.能利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。

　　3.认识良好的生活习惯的重要性。

　　二、教学重点

　　了解人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰。

　　三、教学难点

　　利用表格、图形、统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。

　　四、教具准备

　　有关人体生长发育的教学挂图、投影片、图片、文字资料等。

　　五、教学过程

　　（一）导入新课

　　提出问题：

　　1.看到《人的生长发育》，你想到了什么问题？

　　2.研讨：

　　给问题排序，说清理由。

　　（二）学习新课

　　1.了解什么是生长发育及生长发育的原因。

　　（1）什么是生长发育？

　　指导学生借助已有的经验解释生长发育。

　　（2）人为什么要生长发育？

　　指导学生借助已有的经验解释人为什么要生长发育。

　　2.感知自己及同学是怎样生长发育的。

　　（1）收集证据。

　　（2）研讨：

　　组织学生就收集到的证据进行研讨。

　　（3）分析数据

　　指导学生整理、分析数据，绘制折线图，组织研讨。

　　3.了解影响人生长发育的因素。

　　（1）发现问题：

　　每个人的生长发育是不一样的。

　　（2）假设

　　为什么每个人的生长发育不一样？

　　（3）研讨1

　　影响人的生长发育的因素有哪些？

　　（4）研讨2

　　组织学生阅读教材提供的资料，了解人的生长发育是有不同阶段和生长高峰的。

　　（三）总结

　　交流感受与想法：

　　结合今天的研究，组织学生谈谈各自的感受和想法。

　　（四）布置作业：自己与异性的外在差别